Publication: 反思性美感經驗:培育未來美感教育推手(教育部教學實踐研究計畫成果報告)
| dc.contributor | 國立臺灣體育運動大學 | |
| dc.creator | 張思菁 | |
| dc.creator | 吳雅珍 | |
| dc.date | 2023-09-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-02T01:38:39Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-27T07:50:48Z | |
| dc.date.available | 2023-10-02T01:38:39Z | |
| dc.date.issued | 2023-10-02T01:38:39Z | |
| dc.description.abstract | 在培育舞蹈系學生成為舞蹈教師或舞蹈創作者的歷程中，需要重新建立對於何為舞蹈之「美」更為多元的視野與概念，讓舞蹈系學生親身實地去感受不同的美感經驗，重新激發其對美的感知能力。因此，本教學實踐計畫以拓展「多元美感經驗」為主題，研究目的為:(一)融入多元美感經驗豐富舞蹈系學生美感視野與生活經驗；(二)運用反思性寫作深化學生身心感知連結與學習歷程；(三)結合問題導向行動研究增進學生創新解決問題能力；(四)培育未來全人取向的美感教育推廣者與教學者。本研究運用反思性寫作為引導學生感受思考之方法，同時以問題導向(PBL)行動學習為教學方法， 讓學生分組進行教學規劃與實踐，從中探索教學情境並能解決問題。本研究成果認為，在學生層面為:拓展多元美感經驗、連結自己身心整合之美感經驗、能有信心從 事美感教育之推廣。在課程教學面向為:以補充性教學內容拓展美感觀點與感知經驗、以新教學方法導入舞蹈教學與劇場實作相關課程、提升學生參與者的學習動機與 意義。 | |
| dc.format.extent | 602171 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/64915 | |
| dc.language | zh_TW | |
| dc.relation | 教育部教學實踐研究計畫成果報告, 109年度 | |
| dc.subject | 多元美感經驗; 美感教育; 舞蹈師資培育; 反思力 | |
| dc.title | 反思性美感經驗:培育未來美感教育推手(教育部教學實踐研究計畫成果報告) | |
| dc.type | Other | |
| dspace.entity.type | Publication |