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臺灣中學及大專舉重選手對教練領導行為與滿意度之研究

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dc.contributor.advisor林華韋
dc.contributor.advisorLin, Hua-Wei
dc.creator戴筱純
dc.creatorTai, Hsiao-Chun
dc.date2011
dc.date.accessioned2017-02-27T07:06:41Z
dc.date.accessioned2025-07-30T15:25:48Z
dc.date.available2017-02-27T07:06:41Z
dc.date.issued2017-02-27T07:06:41Z
dc.description學位類別：碩士
dc.description校院名稱：國立台灣體育大學
dc.description系所名稱：競技運動學系碩士班
dc.description學號：19604008
dc.description畢業學年度：99年
dc.description論文頁數：84頁
dc.description.abstract目的：本研究以問卷調查的方法探討臺灣中學及大專舉重選手對教練領導行為及滿意度。 所獲結果：一、不同教育階段的中學及大專舉重選手在「獎勵行為」、「社會支持行為」構面中有顯著差異，高中選手在此兩種層面皆高於大專選手。二、不同成績表現的中學及大專舉重選手在「訓練和教學」構面中有顯著差異，其中全國賽的前六名顯著高於其他成績的選手。三、不同教育階段的中學及大專舉重選手在滿意度方面「對個人表現的滿意度」、「滿意度層面」有顯著差異存在，國中選手滿意度在這兩種層面上明顯高於高中選手。四、本研究經多元逐步迴歸統計分析結果顯示，教練領導行為的「社會支持行為」對於選手滿意度具有良好的解釋力。
dc.description.abstractPurpose: Using questionnaire studying a coach’s leaderships and satisfaction study of secondary and academic weightlifters in Taiwan. The results show, 1. Different stages secondary and academic weightlifters are significant different in dimensions of the rewarding behavior and the social support behavior. Secondary lifters are higher then academics’ in both aspects. 2. Different grade performances weightlifters significantly differ from training and teaching, the best six places lifters are obviously higher among the other lifters. 3. Different education secondary and academic weightlifters exist significantly dissimilarity in satisfaction including personal performance satisfaction, and satisfaction level, Junior high school lifters are higher then Senior high school ones in both satisfaction discussing. 4. This result of this study is reaches by multiple stepwise regression analysis shows social support behavior in coach’s leadership has well explanation for lifter’s satisfaction.
dc.description.tableofcontents目　次 第壹章　緒論……………………………………………………………1 　第一節　研究動機……………………………………………………1 　第二節　研究目的……………………………………………………5 　第三節　研究問題……………………………………………………5 　第四節　研究假設……………………………………………………5 　第五節　研究限制……………………………………………………5 　第六節　名詞解釋……………………………………………………6 第貳章　文獻探討………………………………………………………8 　第一節　舉重運動源起………………………………………………8 　第二節　領導行為理論與研究………………………………………11 　第三節　滿意度理論與研究…………………………………………23 第參章　研究方法………………………………………………………28 　第一節　研究架構……………………………………………………28 　第二節　研究對象……………………………………………………30 　第三節　研究工具……………………………………………………32 　第四節　資料處理……………………………………………………39 第肆章　結果與討論……………………………………………………40 　第一節　研究結果……………………………………………………40 　第二節　綜合討論……………………………………………………61 第伍章　結論與建議……………………………………………………69 　第一節　結論…………………………………………………………69 　第二節　未來研究建議………………………………………………72 參考文獻 　中文部分………………………………………………………………73 　英文部分………………………………………………………………77
dc.format.extent305930 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70952
dc.languagezh-TW
dc.publisher競技運動學系碩士班
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dc.subject舉重;教練領導行為;選手滿意度
dc.subjectweightlifting;coach’s leadership;athlete’s satisfaction
dc.title臺灣中學及大專舉重選手對教練領導行為與滿意度之研究
dc.titleA COACH’S LEADERSHIPS AND SATISFACTION STUDY OF SECONDARY AND ACADEMIC WEIGHTLIFTERS IN TAIWAN
dc.typethesis
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