Publication: 教師角色之初探
| dc.creator | 吳欣怡 | |
| dc.date | 2005-12 | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-07T16:52:45Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-27T15:23:26Z | |
| dc.date.available | 2017-02-07T16:52:45Z | |
| dc.date.issued | 2017-02-07T16:52:45Z | |
| dc.description.abstract | 教師為了瞭解學生的想法和感受，從多種角度來觀察學生。瞭解學生是教育的根本之道，而教育則始於瞭解學生。要從學生的言行進而深入探討學生到底具有何種性格，及對於哪些事物產生興趣，這些都必須由教師自行摸索。因此，教師務必謹慎評估自己的觀點，誠實地面對自己、分析自己的傾向喜好，且試著以客觀的方式觀察自己，謙虛地進行自我分析。以這種態度，方能兼顧理性與感性對待學生，所以想要瞭解學生，教師要先瞭解自己所扮演的角色。 | |
| dc.format.extent | 761482 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 2079-7753 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/99 | |
| dc.language | zh_TW | |
| dc.publisher | 國立臺灣體育學院競技運動學系 | |
| dc.relation | 競技運動, 第七期, 頁82-86 | |
| dc.subject | 教師角色;教育理念;教學態度 | |
| dc.title | 教師角色之初探 | |
| dc.type | article | |
| dspace.entity.type | Publication |