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教師角色之初探

Resource
競技運動, 第七期, 頁82-86
Date Issued
2017-02-07T16:52:45Z
Date
2005-12
URI
https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/99
Abstract
教師為了瞭解學生的想法和感受,從多種角度來觀察學生。瞭解學生是教育的根本之道,而教育則始於瞭解學生。要從學生的言行進而深入探討學生到底具有何種性格,及對於哪些事物產生興趣,這些都必須由教師自行摸索。因此,教師務必謹慎評估自己的觀點,誠實地面對自己、分析自己的傾向喜好,且試著以客觀的方式觀察自己,謙虛地進行自我分析。以這種態度,方能兼顧理性與感性對待學生,所以想要瞭解學生,教師要先瞭解自己所扮演的角色。
Subjects
教師角色;教育理念;教學態度
Publisher
國立臺灣體育學院競技運動學系
Type
article
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sp09-200512-9.pdf

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