Publication:
海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之研究

Simple item page
dc.contributor.advisor林輝雄
dc.contributor.advisorLin, Hui-Xiong
dc.creator張景星
dc.creatorChung, Ching-Sin
dc.date2005
dc.date.accessioned2017-02-22T15:11:24Z
dc.date.accessioned2025-07-30T15:17:58Z
dc.date.available2017-02-22T15:11:24Z
dc.date.issued2017-02-22T15:11:24Z
dc.description學位類別：碩士
dc.description校院名稱：國立臺灣體育學院
dc.description系所名稱：體育研究所
dc.description畢業學年度：93年
dc.description論文頁數：108頁
dc.description.abstract　　本研究之主要目的，在瞭解海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力的關係；以參加93年七月臺灣大學海峽兩岸手球邀請賽之男女選手177人為對象，以「教練領導行為與團隊凝聚力量表」為研究工具進行研究，結果發現： 　　一、海峽兩岸大學手球教練領導行為整體而言在「訓練指導行為」、「關懷行為」、「民主行為」達顯著差異，在「獎勵行為」則未達顯著差異。團隊凝聚力方面，「團隊目標的達成」，「團隊人際關係」達顯著差異，「團隊合作默契」則未達顯著差異。 　　二、不同性別海峽兩岸的大學手球選手知覺教練領導行為在「獎勵行為」達顯著差異。團隊凝聚力方面，「團隊目標的達成」、「團隊合作默契」達顯著差異，「團隊人際關係」則未達顯著差異。 　　三、不同球齡海峽兩岸的大學手球選手知覺教練領導行為在「民主行為」達顯著差異，團隊凝聚力方面，皆未達顯著差異。 　　四、不同練習天數海峽兩岸的大學手球選手知覺教練領導行為在「民主行為」達顯著差異，團隊凝聚力各向度皆未達顯著差異。 　　五、海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力的關係，在各個構面上呈現顯著差異。
dc.description.abstractAbstract 　　The aim of this research is to further the understanding of the relationship between the coach leadership behavior perceptible by the athletes and team coherence in Taiwan and Mainland China. The subjects of the test are athletes who participated in Leagues Taiwan and Mainland China of the College Handball Games in July, 2004. Tools of research include "Scaled questionnaire for perceived coach leadership behavior and team coherence in Taiwan and Mainland China." The results are: 1.For athletes from different regions, the perceived coach leadership behavior, concerning behavior, and democratic behavior both in Taiwan and Mainland China show significant variance in the variable. In team coherence, the relationship between members and the achievement of team goals show obvious variances for all college Handball athletes. Praising behaviors, and the cooperation of team do not have obvious differences. 2.Both in Taiwan and Mainland China, the perceived coach leadership behavior and team coherence for athletes with different sex of playing do not reach the level of significance, but the praising behavior shows variable differences. In team coherence, the relationship between members does not shows obvious variances for all college Handball athletes. The achievement of team goals and the cooperation of team have obvious differences. 3.Both in Taiwan and Mainland China, the perceived coach leadership behavior and team coherence for athletes with different number of years of playing do not reach the level of significance, but the democratic behavior shows variable differences. 4.Both athletes in Taiwan and Mainland China with different number of days of practicing do not show significant variance in perceived coach leadership behavior or in team coherence, but the democratic behavior shows variable differences. 5.Athletes in Taiwan and Mainland China show significant variance in all aspects of the relationship between perceived coach leadership behavior and team coherence.
dc.description.tableofcontents目　次 第壹章　緒論…………………………………………………………………1 　第一節　研究動機…………………………………………………………1 　第二節　研究目的…………………………………………………………3 　第三節　研究問題…………………………………………………………4 　第四節　研究假設…………………………………………………………4 　第五節　研究範圍…………………………………………………………5 　第六節　研究限制…………………………………………………………5 　第七節　操作性名詞定義…………………………………………………6 第貳章　文獻探討……………………………………………………………8 　第一節　教練領導定義……………………………………………………8 　第二節　領導行為理論……………………………………………………11 　第三節　領導行為模式……………………………………………………14 　第四節　教練領導行為相關研究…………………………………………17 　第五節　團隊凝聚力的定義與理論………………………………………20 　第六節　團隊凝聚力相關研究……………………………………………23 　第七節　教練領導行為與團隊凝聚力相關研究…………………………32 　第八節　本章總結…………………………………………………………33 第參章　研究方法……………………………………………………………35 　第一節　研究架構…………………………………………………………35 　第二節　研究流程…………………………………………………………36 　第三節　研究對象…………………………………………………………38 　第四節　研究工具…………………………………………………………39 　第五節　資料分析處理……………………………………………………44 第肆章　結果與討論…………………………………………………………46 　第一節　海峽兩岸大學手球選手知覺背景變項基本資料分析…………46 　第二節　海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為與團隊凝 　　　　　聚力的差異比較…………………………………………………61 　第三節　不同性別海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為 　　　　　與團隊凝聚力之差異比較………………………………………63 　第四節　不同球齡海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為 　　　　　與團隊凝聚力之差異情形………………………………………70 　第五節　不同練習天數海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導 　　　　　行為與團隊凝聚力之差異情形…………………………………78 　第六節　海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為與團隊凝 　　　　　聚力之相關情形…………………………………………………78 第伍章　結論與建議…………………………………………………………89 　第一節　結論………………………………………………………………89 　第二節　建議………………………………………………………………92 參考文獻………………………………………………………………………95 　中文部份……………………………………………………………………95 　英文部份……………………………………………………………………100
dc.format.extent403843 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70488
dc.languagezh-TW
dc.publisher體育研究所
dc.relation.isbasedon中文部份 文多斌(2000)：國民小學運動教練領導行為與運動員偏差行為的省思。學校體育，10卷2其，58-64頁。 王加微(1990)：行為科學，台北：五南圖書出版社。 江宣縈 (2002)：教練領導行為對選手的影響。訓練實務，61，45－51。 吳秉恩(1993)：組織行為學。台北：華泰書局。 吳國銑(2000)：我國大專院校運動教練領導行為研究比較研究。體育學報，28，59-68。 吳清山(1991)：學校行政。台北：心理出版社。 吳清山、林天佑(1998)：轉領導型。教育資料，24，63。 吳慧卿 (2001)：大學院校桌球團隊運動實證研究。國立師範大學體育研究所博士論文，未出版，台北。 吳慧卿(2002)：選手知覺教練行為團隊衝突團隊凝聚力及滿意度實證研究，國立台灣師範大學體育研究所博士論文。 李弘暉(2001)：二十一世紀新領導思維。管理雜誌，320，124-126。 李其隆(2003)：我國大專院校運動教練領導行為、管理策略及代表隊績效之研究。輔仁大學體育系碩士班。 李建志(2002)：合球選手團隊凝聚力之研究。衛出版碩士論文，國立台灣師範大學體育研究所，台北。 李柳汶(2003)：大學院校教練領導行為與團體凝聚力關係之研究。輔仁大學體育研究所碩士論文。 李國軍(2001)：球隊組訓與管理教練扮演的角色。九十年亞奧運競賽種類國家及教練進修教育報告書，276-277。 季力康(1996)：如何增強球隊的凝聚力，中華棒球，51，6-7。 林金杉(2001)：拔河運動教練領導行為與團隊凝聚力之相關研究。國立台灣體育學院研究所碩士論文。 林維林(1996)：轉換型、交易型領導效能關係之研究－以台灣省政府建設廳為個案分析。東海大學公共行政研究所碩士未出版論文。 邱旺璋 (2002)：足球教練領導行為與團隊凝聚力之研究。輔仁大學體育系碩士論文。 俞文釗(2000)：管理心理學，台北：五南圖書出版社。 洪光遠(1992)：組織領導。台北：桂冠圖書股份有限公司。 翁志成(1994)：運動教練領導行為理論與類型。中華體育，7，4。 翁志成(1997)：運動教練與領導行為。國民體育季刊，26，6，52-57。 涂志賢(1999)：運動教練領導風格與運動代表團體文化關聯性之研究。國立台灣師範大學體育研究所博士論文。 張志成(1997)：自我效能和集體效能與團隊凝聚力的相關研究暨不同凝聚力組型輸贏探討，國立體育學院研究所碩士論文。 張金鑑(1989)：行政學典範。台北：三民書局。 張潤書(1995)：行政學。台北：三民書局。 莊仲仁(2001)：運動教練的領導統禦之我見我思。九十年亞奧運競賽種類國家級教練進修教育報告書，209-211。 莊豔惠(1997)：教練領導行為對團隊凝聚力及內在動機的影響，未出版國立體育學院體育研究所碩士論文。 許士軍(1995)：管理學。台北:東華書局。 郭聰智(2003)：大學運動代表隊成員知覺運動教練領導與其組織及承諾之關係研究－以輔仁大學為例。輔仁大學體育研究所未出版碩士論文。 陳玉娟(1995)：台灣地區游泳教練領導行為與選手成績表現及滿意度關係之研究。國立體育學院體育研究所碩士論文。 陳其昌(1993)：排球教練領導行為對團隊凝聚力的影響暨驗證運動情境領導理論之研究，國立體育學院體育研究所未出版碩士論文。 陳其昌(1997)：排球教練領導行為對運動動機氣侯的影響，大專體育雙月刋，34，102-111。 陳寶億(2004)：大專橄欖球代表隊球員對教練領導行為認知與團隊凝聚力之研究。輔仁大學體育研究所未出版碩士論文 黃昆輝(1988)：教育行政學。台北：東華書局。 黃金柱(1986)：運動團隊凝聚力的探討。中華體育，2，57-63。 黃金柱(1990)：國家級運動教練領導行為之調查。台北：宏學。 黃俊英(1988)：你是一個成功的領導者嗎?－領導的理論與應用。品質雜誌，7，31-35。 楊純碧(1998)：教練領導行為隊團體氣氛與教練－選手關係滿意度之影響。國立體育學院體育研究所碩士論文。 劉淑慧(1995)：實用運動心理問答，台北：浩園文化出版。 蔣憶德、陳淑滿、葉志仙(2001)：教練領導行為對團隊凝聚力之相關研究，體育學報，30，195-206。 蔡育佑(2003)：大專排球教練領導行為與團隊凝聚力之相關研究，輔仁大學體育學刊，2，17-37。 蔡育佑、高俊傑、邱紹一(2001)：籃球教練領導行為之研究。2001國際運動教練科學研討會論文集。 蔡崇濱(2000)國立成功大學運動教練領導行為之研究。中華民國大專院校八十九年度體育學術研討會的專刊，國立雲林科技大學，297－300。 鄭志富(1997)：運動教練領導行為研究。台北，師大書院。 鄭志富、方明營(1994)：大專院校足球教練領導行為之研究。台北： 漢文出版社。 鄭敏雄(1992)：大專院校教練領導行為與運動員滿意度關係之研究。國立師範大學體育研究所碩士論文 鄭敏雄、劉一民(1991)：教練領導行為與團隊凝聚力之關係研究以參加79學年度大專男子排球國手選拔賽之球隊為例。中華名國大專院向體育總會八十年度體育學術研討會報告書，235-252頁。 盧俊宏(1994)：運動心理學，台北：師大書苑。 盧素娥(1995)：大專籃球選手的知動動機氣候與團隊凝聚力之相關研究，國立體育學院研究所碩士論文。 盧瑞陽(1993)：組織行為－管理心理學導向。台北：華泰書局。 蕭嘉惠、黃明玉(1998)：多元領導模式驗證研究－以花蓮地區大專院校為例。體育學報，25，71-80。 賴世堤(1999)：大專院校田徑教練領導行為之研究。大專體育學刊 12，111-128。 謝天德(1998)：國小教師工作投入團體凝聚力和社會閒散關係之研究。國立體育學院研究所碩士論文。 謝文全(1995)：教育行政學。台北：空中書局。 謝文全(1996)：學校行政。台北：五男圖書出版社有限公司。 藍永旭(1996)：大陸台商組織中員工知覺的領導行為與領導效能關係之研究。大葉工學院事業經營研究所論文。中華博士論文。 英文部份 Brawley, L. R., Caron, A. V., & Widmeyer, W. N. (1987). Assessing the cohesion of team：Validity of the Group Environment Questionnaire Journal of sport Psychology9,275-294. Burns,J.M.(1978).Leadership. New York :Harper and Row. Carron, A. V. (1982). Cohesiveness in sport Groups：Interpretations and Consideration. Journal of sport Psychology.4.123-128. Carron, A. V., Colman, M. M., & Wheeler, J. (2002). Cohesion and performance in sport: A meta-analysis. Journal of Sport & Exercise Psychology, 24, 168-188. Cartwright, D., & Zander, R. N. (1963). Group dynamics：Research and theory. New York：Harper&Row Cheladurai,P.(1978).A contingency model of leadership in Athletics.Unpublished doctoral dissertation,University of waterloo,Canada. Chelladurai, P., Imamura, H., Yamaguchi, Y., Oinuma, Y., & Miyauchi, T. (1988). Sport Leadership in a cross national setting: The case of Japanese and Canadian University Athletes. Journal of Sport &Exercise Psychology, 10, 374-389. Chelladurai,P.,&Carron,A.V.(1981).Applicability to youth sports of the leadership scale for sports.Perceptual and Motor skill ,53,361-362. Chelladurai,P.,&Carron,A.V.(1983).Athletic maturity and preferred leadership.Journal of Sport Psychology,5,371-380. Chelladurai,P.,&Saleh,S.D.(1980).Dimensions of leader behavior in sports:development of a leadership scale.Journal of Sport Psychology,2,34-45.coaching behaviors and group cohesion inhigh school football Conger, J. A.,&Kanungo, R. N. (1998) Charismatic Leadership. San Francisco: Jossey-Bass. Festinger, L., Schacter, S., & Back, K. (1950). Social Pressures in Informed Groups: A Study of a Housing Project. New York:Harper. Fiedler, F. E. (1967). A Theory of LeadershipEffictiveness. NY: McGraw-Hill. Festinger, L., Schacter., & Back, K. (1950). Social Pressure in Informed Group；A Study of Housing Project. New York：Harper. Gruber, J.& Gray,G.. (1981). Factor patterns of variables influencing cohesiveness at various levels of basketball competition： Research Quarterly for Exercise and Sport, 52, 19-30. Halpin, A. W. (1955).The Leader Behavior and Leadership ideology of educational administrators and aircraft commander. Harvard Educational Revew,25,18-32. Hersey, P., & Blanchard, k. H. (1969). Life cycle theory of Leadership. Training and Development Journal, 23，523-524 Hodgetts,R .M(1991). Organizational Behavior and Practuce,New York:Macmillan House, R. J. (1971). A path-goal theory of leader effectiveness.Administractive Science Quarterly, 16, 321-328. House, R. J., & Mitchell, T. R. (1974). Path-Goal Theroy of Leadership. Journal of Contemprary Business,5,81-94. Jago, A. G. (1982). Leadership:Perspectives in theort and research.Management Science,28(3),315-336. Koontz, H. and Weihrich, H. (1988)_Esseutials of management (9th ed.),New York:McGraw-Hill Kozub, S. A., & McDonnell, J. F. (2000). Exploring the relationship between cohesion and collective efficacy in rugby teams. Journal of Sport Behavior，23，120-129. Laughlin(1994).The relationship between the similarity in perceptions of teacher coach leader behavior and evaluations of their effectiveness .Inter national Journal of Sport Psychology. LeUnes, A. D.,&Nation, J. R. (1989). Sport psychology. IL：Nelson-Hall. Spink, K. S. (1990).Group cohesion and collective efficacy of volleyball teams. Journal of Sport Exercise Psychology.，12，301-311. Stogdill,R.M.(1974).Hand book of leadership :A survey of theory and research .New York:Free Press. teams.The Sport Psychology,5,41-54. Terry,G.R.(1960).Principles of manmagement.Illions:Richard Weinberg, R. S.,&Gould, D. (1999). Foundations of Sport and Exercise Psychology. (2nd ed)Champaign，IL：Human Kinetic. Westre,G.R.,&Weuss,W.R.(1991)The relationship between perceived Yukelson, D., Weinberg, R. S., & Jackson, A. V. (1984). A multidimensional group cohesion instrument for intercollegiate basketball teams. Journal of Psychology, 6, 1103-117.
dc.subject教練領導行為;手球;團隊凝聚力
dc.subjectTeam coach leadership behavior;Team coherence;Handball
dc.title海峽兩岸大學手球選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之研究
dc.titleA STUDY ON LEADERSHIP BEHAVIOR OF COLLEGE HANDBALL TEAM COACHES AND TEAM COHERENCE IN TAIWAN AND MAINLAND CHINA
dc.typethesis
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
6105-16354701.pdf
Size:
394.38 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

學位論文(103學年度之前)