Publication:
挑戰個人阻礙:溺水恐懼的克服歷程探究

Simple item page
dc.contributor.advisor陳渝苓
dc.contributor.advisorChen, Yu-Ling
dc.creator黃心佳
dc.creatorHuang, Hsin-Chia
dc.date2006
dc.date.accessioned2017-02-22T15:19:59Z
dc.date.accessioned2025-07-30T15:18:12Z
dc.date.available2017-02-22T15:19:59Z
dc.date.issued2017-02-22T15:19:59Z
dc.description學位類別：碩士
dc.description校院名稱：國立台灣體育學院
dc.description系所名稱：休閒運動管理研究所
dc.description學號：19202019
dc.description畢業學年度：94年
dc.description論文頁數：106頁
dc.description.abstract　　過去有關休閒阻礙的研究很少針對個人自主性的方面加以進行探究。本研究試圖以六個實際經歷溺水恐懼的例子，以文本發聲，並經由對過程現象的探討，企圖實證休閒參與者對休閒阻礙的溝通與征服的可能性。本研究主要以質性研究方式，對六個研究參與者進行60-80分鐘的深入訪談，蒐集並整理所得訪談資料後，採用敘事分析（narrative analysis）建構研究的文本（text），並依循紮根法（grounded theory）的歸納與理論抽樣過程，對文本進行分析與理論建立。主要的分析結果產生三個階段性的理論：(1)經歷溺水恐懼的克服過程對自我認知的提高有正面的影響，並有助於參與者對自身水域活動能力的體認；(2)自我效能對克服溺水恐懼扮演著重要的關鍵角色；(3)伴隨著自我效能的提升與對水恐懼感的克服，曾經有過溺水經歷的活動參與者有可能在持續的水域活動參與中產生流暢體驗。
dc.description.abstract　　Few studies in past leisure literatures have emphasized on individual’s autonomy from the perspective of leisure constraints. Based on this deficiency, the major purpose of this study was trying to examine the possibility of overcoming personal leisure constraints by utilizing the theory and six cases who experienced drowning, for the purpose of demonstrating the process of personal agency in making leisure choices. A qualitative research has been employed in this study, and six 60-80 minutes in-depth interviewees were used for qualitative data collection. Through the procedure of narrative analysis and grounded theory, including the data transcribing and deductive analysis, the following theories were acquired: (1) The drowning experience had positive contribution to a participant’s (in aquatic sports) self-recognition regarding his/her capability in doing aquatic sports; (2) Self-efficacy played a significant role in the process of overcoming personal constraints; (3) The occurrence of flow experience was somehow possible for those participants who had drowning experience before. Helpfully, those insightful findings provided a profound ground to enrich the traditional recognition toward the theory of leisure constraints.
dc.description.tableofcontents第一章　緒論…………………………………………1 　第一節　研究動機…………………………………1 　第二節　理論背景…………………………………4 　第三節　研究目的…………………………………8 　第四節　研究問題…………………………………8 第二章　研究方法……………………………………10 　第一節　為何使用質性研究………………………10 　第二節　研究資料的蒐集…………………………12 　第三節　研究參與者………………………………23 　第四節　分析方法…………………………………26 　第五節　研究流程…………………………………32 　第六節　研究方法的檢視…………………………34 第三章　以敘事法進行個人經驗的分析……………36 　第一節　分析的基礎理論與脈絡…………………36 　第二節　個人故事的再現…………………………42 第四章　克服溺水恐懼的歷程分析…………………71 　第一節　命題一、自我能力的認知………………75 　第二節　命題二、自我效能的影響………………77 　第三節　命題三、成就表現………………………81 　第四節　結語………………………………………87 第五章　結論與建議…………………………………89 　第一節　研究結果與發現…………………………89 　第二節　研究的價值與貢獻………………………91 　第三節　研究者的省思……………………………92 　第四節　研究建議…………………………………93 參考文獻………………………………………………95
dc.format.extent585362 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70527
dc.languagezh-TW
dc.publisher休閒運動管理研究所
dc.relation.isbasedon一、中文部分 王雅各、盧蕙馨、范麗娟、成虹飛、顧瑜君、吳天泰等（2004）。質性研究。台北，心理。 中華民國水上救生協會（1995）。水上安全與救生。台北，著者。 方進龍（2000）。休閒活動專書。台北，中華民國體育學會。 田秀蘭（1996）。自我效能預期與女生之生涯發展。諮商與輔導，123，32-33。 林澤民（1996）。自我效能理論在健康相關行為之應用。國民體育季刊，26，206-211。 林耀盛（2002）眾絃俱寂，唯一高音？反思質性研究。應用心理研究，13，1-7。 成虹飛（1999）。報告書寫的困境與可能性﹣寫給愛好質化研究的朋友。新竹師院學報，12，27-42。 何瑞麟，葉翠蘋（1987）。精神疾病統計診斷手冊。台北，合記圖書。（無原著記錄） 何粵東（2005）。敘說研究方法論初探。應用心理研究，25，55-72。 吳姿瑩、卓俊伶、馮木蘭（2001）。青少年身體活動及其與人際影響、認知變項及和當時行為競爭需求之關聯分析－健康促進模式之應用。大專體育學刊，3(1)，39-53。 李紀祥（2001）。時間.歷史.敘事—史學傳統與歷史理論再思。台北，麥田。 李素馨（1997）。都市女性休閒類型和休閒阻礙。戶外遊憩研究，10(1)，43-68。 吳文忠（1997）。運動心理學。台北，五南。 吳瑾嫣（1997）。研究方法。建築與城鄉研究所通訊，冬，63-101。 邱兆偉（1995）。<質的研究>的訴求與設計。教育研究，4，1-33。 邱金松、謝智謀、吳志濱（1990）。台灣地區國民休閒活動發展之研究。桃園，國立體育學院。 周文祥（1998）。從自我效能的觀點談運動信心的建立。台南復文，91-99。 周秀華、余嬪（2005）。深度休閒者學習經驗之研究。國立政治大學教育與心理研究，28(2)，297-324。 侯南隆（2000）。我不是壞小孩﹣喪親少年的生命故事與偏差行為。南華大學生死學研究所碩士論文，未出版。 胡幼慧（1996）。質性研究﹣理論、方法及本土女性研究實例。台北，巨流。 徐宗國（1994）。紮根理論研究法﹣淵源、原則、技術與涵義。香港社會科學學報，4，194-221。 馬信行（1986）。行為改變的理論與技術。台北，桂冠圖書。 畢恆達（2005）。教授為什麼沒告訴我﹣論文寫作的枕邊書。台北，學富。 夏淑蓉、謝智謀（2002）。這個世界需要認真休閒。大專體育，62，163-167。 翁開誠（2002）。覺解我的治療理論實踐－通過故事來成人之美。應用心理研究，16，23-69。 張永進（2004）。高峰表現、高峰經驗與流暢經驗之比較。大專體育，71，153-159。 張春興（1994）。現代心理學。台北，東華。 張秀琴（2004）。佛洛依德無所不在。台中，好讀出版。 張麗春、黃淑貞（2003）。巨觀與微觀－充能與自我效能之概念分析。醫護科技學刊，5(3)，194-207。 陳向明（2002）。社會科學質的研究。台北，五南。 陳金定（2004）。壓抑、創傷傳記記憶與創傷後適應之關係。輔導季刊，40(1)，26-37。 陳偉瑀（2001）。目標難度與自我效能對運動表現的影響。大專體育學刊，3(1)，11-25。 許秀貞（1997）。自我效能與運動動機氣候對大專女生運動表現之影響。國民體育季刊，30，144-151。 許建民、高俊雄（2000）。以三類型阻礙模式探討都市六年級學童運動休閒參與阻礙與性別及自尊的關係。戶外遊憩研究，13(1)，41-61。 許敏桃（2004）。質性研究者的位置與倫理。性別經驗質性研究研討會與工作坊論文集，高雄，國立高雄師範大學性別教育研究所、台灣社會改造協會。2004年11月22-23日，41-48。 黃心佳（2005）。「面對溺水恐懼」：以質性觀點探討個人克服休閒阻礙之歷程。2005年臺北體院運動教育學術研討會論文集，台北，臺北市立體育學院。2005年8月18-19日，277-286。 黃慧莉（2003）。自主性的概念分析。醫護科技學刊，5(2)，130-141。 楊登雅（2003）。休閒阻礙階層模式之驗證－以Crawford & Godbey之休閒阻礙三因子為例。國立臺灣師範大學運動休閒與管理研究所碩士論文，未出版，台北市。 蔡篤堅（2004）。質性研究的語言、歷史與敘事轉向：攸關知識論與認同的形塑。性別經驗質性研究研討會與工作坊論文集，高雄，國立高雄師範大學性別教育研究所、台灣社會改造協會。2004年11月22-23日，15-40。， 潘淑滿（2003）。質性研究：理論與應用。台北，心理。 盧俊宏（1994）。運動心理學。台北，師大書苑。 蕭錫錡、梁麗珍（2001）。如何提升自我導向學習能力。人文及社會科教學通訊，12(2)，153-165。 談靜慧、金繼春（2004）。自主之概念分析。護理雜誌，51(3)，65-70。 謝臥龍（2004）。質性研究者的位置與倫理。性別經驗質性研究研討會與工作坊論文集，高雄，國立高雄師範大學性別教育研究所、台灣社會改造協會。20041122-23，479-486。 謝淑芬（2001）。己婚職業婦女與全職家庭主婦對休閒活動參與阻礙與阻礙協商策略差異之研究。戶外遊憩研究，14(2)，63-84。 鍾志強（1999）。自我效能與運動行為的關係。國民體育季刊，28(4)，47-55。 簡正鎰（1999）。團體治療的自我揭露。諮商與輔導，165，20-33。 簡錦標、陳俊欽（2002）。焦慮也是病嗎？台北，健康文化。 顏伽如、謝智謀（2004）。認真休閒：概念之緣起及其內涵。國立體育學院論叢，14(2)，63-78。 American Psychiatry Association（1998）。DSM-IV精神疾病診斷準則手冊。（孔繁鐘、孔繁錦，譯）。台北：合記。（1996） Babbie（1998）。社會科學研究方法－上、下（李美華，譯）。台北，時英。（1998） Carson & Butcher（1993）。變態心理學（游恆山，譯）。台北，五南。（無日期） Clandinin, D. J.& Connelly, M.F.（2004）。敘說探究﹣質性研究中的經驗與故事（蔡敏玲、余曉雯，譯）。台北，心理。（2000） Freud, S.（2000）。日常生活心理病理學（鄭希付，譯）。台北，知書房。（1914） Freedman & Gombs（1999）。敘事治療﹣解構並重寫生命的故事（易之新、吳熙琄，譯）。台北市，張老師文化。（2000） Gene & Lane（1996）。休閒與人類行為（涂淑芳，譯）。台北市，桂冠。（1992) Goffman, E.（2004）。日常生活中的自我表演（徐江敏、李姚軍，譯）。台北，桂冠圖書。（1989) Int’l PADI, Inc.(1993)。PADI開放水域潛水員手冊﹣公制（中文版）。台北，文仕。 Kelly（2001）。休閒導論（王昭正，譯）。台北，品度。（1996）Kleinke, C. L.（1998）。健康心理管理（曾華源、郭靜晃，譯）。台北，揚智文化。（1998） Riessman, C. K.，（2003）。敘說分析（王勇智、鄧明宇，譯）。台北：五南。（1993） Strauss, A. & Corbin, J.（1997）。質性研究概論（徐宗國，）。台北，巨流。（1990） Weinberg, R. S. & Daniel, I. G. （2002）。競技與健身運動心理學（簡曜輝、季力康、卓俊伶、洪聰敏、黃英哲、黃崇儒、廖主民、盧俊宏，等譯）。台北，臺灣運動心理學會。（1999） 二、英文部分 Bandura A.(1986).Social Foundations of Thought and Action:A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Chen, Y.(2003).A choice among no choice: Exploring Taiwanese mother’s agency and identity along the Blurred boundaries between leisure, work, and consumption. Unpublished doctoral dissertation, University of Illinois, Urbana-Champaign. Csikszentmihalyi, M.(1990). Flow: The psychology of optimal experience. NY: Harper & Row. Csikszentmihalyi, M.(1993). The evolving self: A psychology of the third millennium. NY: Harper & Row. Cortazzi, M.(1993).Narrative Analysis. Landon, Falmer press. Crawford, D. W., & Godbey, G.(1987). Reconceptualising barriers to family leisure. Leisure Sciences, 9, 119-127. Godbey G.(1994).Leisure in Your Life: An Exploration.State college, PA: Avenue. Isi-Agika, E., & Park, J.(1996). Leisure-related social support and self-determination as buffer of Stress-Illness relationship. Journal of Leisure Research, 28(3), 169-187. Jackson, E. L.(1988). Leisure Constraints: A survey of past research. Leisure Sciences, 10, 203-215. Jackson, E. L.(1999). Comment on Hawkins et al., “Leisure Constraints: A Replication and Extension of Construct Development”. Leisure Sciences, 21, 195-199. Jackson, E. L.(2000a). Alternative Criterion Variables Against Which to Assess the Impacts of Constraints to Leisure. Journal of Leisure Research, 32(4), 369-405. Jackson, E. L.(2000b). Will Research on Leisure Constraints Still Be Relevant in the Twenty-first Century? Journal of Leisure Research, 32(1), 62-68. Jackson, E. L., Crawford, D. W.& Godbey, G.(1993). Negotiation of Leisure Constraints. Leisure Sciences, 15, 1-11. Kelly, J. & Godbey, G.(1992).The Sociology of Leisure. State College, PA, Venture Publishing, Inc. Matthew B. M., & Huberman A. M.1994. Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks: Sage Publications. Mannell, R. C. & Kleiber, D. A.(1997). A Social Psychology of Leisure. State college, PA: Venture Publishing, Inc. McAuley, E.(1985) Modeling and self-efficacy: A test of Bandura’s model. Journal of Sport Psychology, 7, 283-295. McCracken, G.(1988). The Long Intervies. CA: Sage Publications, Inc. Riessman, C. K.(1993). Narrative Analysis. LD: Sage Publications, Inc. Rojek, C.(1999). Deviant Leisure: The Dark Side of Free-Time Activity. In Jackson, E., and Burton, T., (Eds). Leisure Studies: Prospects for the Twenty-First Century(81-95). State College, PA:Venture Publishing. Samdahl, D. M. & Jekubovich, N. J.(1997). A Rejoinder to Henderson’s and Jackson’s Commentaries on “A Critique of Leisure Constraints”. Journal of Leisure Research. 29(4), 469-471. Stebbins, R. A.(1982). Serious leisure : A conceptual statement. Pacific Sociological Review, 25, 251-272. Stebbins, R. A.(1999). Serious Leisure. In Jackson, E., and Burton, T., (Eds). Leisure Studies: Prospects for the Twenty-First Century(69-79). State College, PA:Venture Publishing. Stebbins,R.A.(2001). Serious leisure. Society, 38(4), 53-57. Strauss, A., & Corbin, J.(1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Newbury Park, CA: Sage. Strauss, A., & Corbin, J.(1998). Basics of qualitative research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. Newbury Park, CA: Sage. 三、網路部分 行政院體育委員會，海洋推度小組（2004）。水域遊憩活動管理辦法。93年10月24日，取自http://service.chc.edu.tw/ oceansports/modules/sections/index.php?op=viewarticle&artid=30。 李念蒨（2004）。追根「治」底。心靈園地留言版。94年10月05日，取自http://www.mental.idv.tw/discuss/board/ show.asp?repno=6091&page=5。 蔡祈賢（1999）。早期經驗是後期發展的基礎-家庭教育對一位女性幼稚園教師的影響。朝陽科技大學幼保系暨教育學程中心。94年10月05 日，取自http://www.nioerar.edu. tw:82/basis3/16/gj12.htm。
dc.subject溺水恐懼;休閒阻礙
dc.subjectdrowning;leisure constraints
dc.title挑戰個人阻礙:溺水恐懼的克服歷程探究
dc.title“CHALLENGE PERSONAL CONSTRAINTS”: A QUALITATIVE EXPLORATION OF HOW PARTICIPANTS OVERCOME THE FEAR FROM DROWNING
dc.typethesis
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
600000201.pdf
Size:
571.64 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

學位論文(103學年度之前)