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不同教學法對空手道「型」學習效果之研究

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dc.contributor.advisor趙榮瑞
dc.contributor.advisorChao, Rong-Jui
dc.creator蔡宗南
dc.creatorTsai, Tsung-Nan
dc.date2006
dc.date.accessioned2017-02-22T15:26:37Z
dc.date.accessioned2025-07-30T15:18:32Z
dc.date.available2017-02-22T15:26:37Z
dc.date.issued2017-02-22T15:26:37Z
dc.description學位類別：碩士
dc.description校院名稱：國立台灣體育學院
dc.description系所名稱：競技運動學系碩士班
dc.description學號：19304004
dc.description畢業學年度：94年
dc.description論文頁數：62頁
dc.description.abstract　　本研究係以空手道型為素材與40位國中一年級且未參與過其他武術運動之男同學為研究對象，旨在探討不同教學法對空手道型短時間學習效果、學習效果、保留效果之差異。所得資料經統計分析得到以下幾項結論： 一、漸進分段教學與全部教學兩種不同教學法，對於初學者短時間(2週)的學習效果差異，達顯著水準(p<.05)，並以漸進分段教學法的學習速度最為快速、有效。 二、漸進分段教學與全部教學兩種不同教學法，對於初學者空手道型學習效果之差異，也達顯著水準(p<.05)，並以漸進分段教學法的學習效果最佳。 三、漸進分段教學與全部教學兩種不同教學法，對於初學者學習空手道型，其保留效果未達顯著水準(p>.05)。
dc.description.abstract　　This research use karate KATA as the material. 40 junior school students who has never participated other wushu sports participate this research. The purpose of this research is to know the effects of different teaching methods in the short time learning results, finally learning results, and keeping results of karate KATA learning. The results of this study show as follows： 1. The progressive part teaching methods is more effective and faster than all teaching methods in the short time (two week) learning results. The two teaching method was significantly different (p<.05). 2. The progressive part teaching methods is best more than all teaching methods in finally learning results. The two teaching method was significantly different (p<.05). 3. Two kinds of different teaching methods was not significantly different (p>.05) in keeping results of learning.
dc.description.tableofcontents第壹章緒論 　第一節　研究動機………………………………………………1 　第二節　研究目的………………………………………………3 　第三節　研究問題………………………………………………3 　第四節　研究假設………………………………………………4 　第五節　研究範圍與限制………………………………………4 　第六節　名詞解釋………………………………………………4 第貳章　文獻探討 　第一節　教學與訓練的區別……………………………………8 　第二節　全部教學法與分段教學法……………………………9 　第三節　全部教學法與分段教學法對學習效果之研究………12 　第四節　不同教學法對學習效果之研究………………………15 　第五節　不同教學法對保留效果之研究………………………17 　第六節　本章小結。……………………………………………19 第參章　研究方法與步驟 　第一節　研究流程………………………………………………20 　第二節　研究對象………………………………………………21 　第三節　研究器材………………………………………………21 　第四節　研究設計………………………………………………22 　第五節　課程技術動作內容……………………………………23 　第六節　實施內容與進度………………………………………30 　第七節　評量時間與地點………………………………………31 　第八節　實驗步驟說明…………………………………………32 　第九節　資料處理………………………………………………34 第肆章　研究結果分析與討論 　第一節　不同教學法對空手道型階段性評量之差異…………35 　第二節　不同教學法對空手道型學習效果之差異……………38 　第三節　不同教學法對空手道型保留效果之差異……………41 　第四節　分析與討論……………………………………………44 第伍章　結論與建議 　第一節　結論……………………………………………………49 　第二節　建議……………………………………………………49 參考文獻……………………………………………………………51
dc.format.extent790312 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70567
dc.languagezh-TW
dc.publisher競技運動學系碩士班
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dc.subject不同教學法;空手道、型、短時間學習效果;學習效果;保留效果
dc.subjectteaching methods;karate;KATA
dc.title不同教學法對空手道「型」學習效果之研究
dc.titleEFFECTS OF TEACHING METHODS IN KARATE KATA
dc.typethesis
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