Publication:
嘉義縣國小教師工作壓力對身心健康影響之研究--兼論休閒參與的調節效果

dc.contributor.advisor林房儹
dc.contributor.advisorLin, Fang-Tsan
dc.creator黃雅蘭
dc.creatorHuang, Ya-Lan
dc.date2013
dc.date.accessioned2017-02-27T08:05:53Z
dc.date.accessioned2025-07-30T15:34:28Z
dc.date.available2017-02-27T08:05:53Z
dc.date.issued2017-02-27T08:05:53Z
dc.description學位類別:碩士
dc.description校院名稱:國立臺灣體育運動大學
dc.description系所名稱:運動管理學系碩士班
dc.description學號:10005106
dc.description畢業學年度:101年
dc.description論文頁數:144頁
dc.description.abstract  本研究旨在探討嘉義縣國小教師工作壓力和身心健康之現況及影響--兼論休閒參與的調節效果,並比較不同人口背景變項之嘉義縣國小教師於工作壓力、休閒參與及身心健康之差異性。本研究以嘉義縣國小教師為研究對象,採用分層隨機抽樣方式進行問卷調查,總計發放450份問卷,回收有效問卷409份,有效回收率達90.9%。依據實際調查回收資料,進行描述性統計、重複量數單因子變異數分析、單因子多變量變異數分析、雪費(Scheffe’s)事後比較、徑路分析及典型相關等統計方法進行資料分析。 研究結果發現:嘉義縣國小教師在整體工作壓力的感受屬中等偏高程度,以「工作負荷」感受較高;在休閒活動的參與屬中等程度,以從事「個人閒逸型」活動較多;在整體身心健康屬中上程度,以「焦慮反應」的健康情形較不理想。結論:不同人口背景變項在工作壓力、休閒參與及身心健康上有顯著差異;工作壓力對身心健康具有負向影響;工作壓力及身心健康之間有典型相關存在;中度工作壓力之下,休閒參與對身心健康具有調節作用。本研究並依研究結果提供教育相關單位參考建議,協助教師因應並減緩其工作壓力。
dc.description.abstract  The purpose of this research aimed to investigate current status and impact of job stress on health condition of elementary school teachers in Chiayi County, and discussed the moderate effect of leisure participation, and also analyze the differences in the variability of different demographic variable on job stress, leisure participation and health condition. The data was collected by questionnaires survey with which the stratified random sampling was managed to select from elementary school teachers in Chiayi County. 450 questionnaires were distributed and 409 were valid responded corresponding with a 90.9% of return rate. Descriptive statistics, one-way ANOVA repeated measures, one-way MANOVA, Scheffe’s methods, path analyze and canonical correlation were utilized for analyzing the data.   The results showed that the job stress of elementary school teachers in Chiayi County as sensed was considered to be middle-high level, particularly in “work load”. The leisure participation was considered to be middle level, particularly in “personal leisurely type”. The health condition was considered to be in middle-high level, especially in“anxiety reaction”. Conclution: job stress, leisure participation and health condition were significantly different among variable demographic; job stress had a negative effect on health condition; there existed canonical correlation among job stress and health condition; while under moderate job stress , leisure participation had moderate effect on health condition. As the concluding remarks, we suggest several future research issues and implications for educational units that can help teachers cope with and reduce job stress.
dc.description.tableofcontents目 次 第壹章 緒論………………………………………………………1  第一節 研究背景與動機………………………………………1  第二節 研究目的………………………………………………3  第三節 研究問題………………………………………………4  第四節 名詞解釋及操作性定義………………………………4  第五節 研究範圍與限制………………………………………5 第貳章 文獻探討…………………………………………………7  第一節 教師工作壓力理論及相關研究………………………7  第二節 休閒參與理論及相關研究……………………………21  第三節 身心健康理論及相關研究……………………………32  第四節 教師工作壓力、身心健康與休閒參與之相關研究…39  第五節 本章小結………………………………………………45 第參章 研究方法…………………………………………………47  第一節 研究架構………………………………………………47  第二節 研究假設………………………………………………48  第三節 研究流程………………………………………………49  第四節 研究對象………………………………………………51  第五節 研究工具………………………………………………53  第六節 資料分析方法…………………………………………64 第肆章 結果與討論………………………………………………67  第一節 受訪者基本資料分析…………………………………67  第二節 工作壓力之分析………………………………………70  第三節 休閒參與之分析………………………………………76  第四節 身心健康之分析………………………………………81  第五節 工作壓力與身心健康之徑路分析……………………87  第六節 休閒參與對身心健康之調節性分析…………………91  第七節 研究假設之驗證………………………………………93  第八節 綜合討論………………………………………………96 第伍章 結論與建議………………………………………………106  第一節 結論……………………………………………………106  第二節 建議……………………………………………………107
dc.format.extent986095 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/71223
dc.languagezh-TW
dc.publisher運動管理學系碩士班
dc.relation.isbasedon一、中文部分 內政部統計處(2011)。99年台灣地區簡易生命表。內政部統計處網站。取自http:// www.moi.gov. tw/stat/life. aspx 毛國楠(1995)。國中教師的樂觀信念、自我效能、對壓力的認知評估、因應方式與工作調適及身心健康的關係。教育心理學報,28,177-194。 尤逸歆(2004)。國小教師休閒運動參與、工作倦怠與生活滿意之研究(未出版之碩士論文)。雲林科技大學,雲林縣。 王玉華(2006)。國小校長健康控制信念、健康行為與身心健康關係之研究(未出版之碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮縣。 王淑蓉(2008)。台北縣市國小教師生活壓力、復原力與身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。台北市立教育大學,台北市。 台北市政府(2009)。台北市國民小學組織章程。台北市政府教育局。取自http://www.?I=Node=336568&mp= 104001 朱立夫(2009)。國小教師休閒參與與生活型態之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。 朱名之(2009)。桃園縣國民小學教師人格特質、情緒智力、工作壓力、壓力因應方式關係之研究(未出版之碩士論文)。私立中原大學,桃園縣。 朱淑儀(2003)。國民中學教師其生活型態與休閒參與之關係研究-以台北市為例(未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。 朱健華(2009)。國小教師休閒參與、休閒滿意與自我效能之關係研究-以屏東縣為例(未出版之碩士論文)。大仁科技大學,屏東縣。 江欣霓(2002)。國小教師工作壓力、情緒智慧與身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 余嬪(1999)。休閒活動的選擇與規劃。學生輔導雙月刊,60,20-31。 沈進成、曾慈慧、呉雅筠(2008)。休閒對壓力是種壓抑或者緩衝效果? 壓力壓抑與緩衝模式之比較。戶外遊憩研究,21(4),59-92。 余緒德(2004)。中華航空女性空服員休閒調適策略與壓力-健康關係之研究(未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。 呂幸珠(2007)。桃園縣國民中學導師工作壓力與工作倦怠相關之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。 呂佩珊(2006)。大台北地區國小教師工作壓力、休閒參與與身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。私立華梵大學,台北。 呂淑妤(2006)。壓力調適與情緒管理。台北市終身學習網通訊季刊。幼兒保育學刊,1,39-63。 李金泉、陳俊瑜、陳俊良(2006)。健康的職場:壓力風險管理之應用。工業安全科技,58,11-16。 李銘輝(1991)。遊憩需求與遊客行為特性之探討。戶外遊憩研究,4(1),17-33。 李家芃(2008)。國小已婚女性教師休閒參與對生活壓力與身心健康之影響-以彰中投為例(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,台中市。 李坤龍(2009)。台南縣國民小學教師人格特質、因應策略對工作壓力影響之研究(未出版之碩士論文)。國立台南大學,台南市。 李彥君(2002)。國民小學教師工作壓力與情緒管理關係之研究(未出版之碩士論文)。台中師範學院,台中市。 李文題(2001)。國中教師的代間流動及影響其休閒參與之因素研究(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,台中市。 李國華(1993)。國民小學教師實施休閒教育實務篇-觀念與策略之研究。學生輔導,60,80-89。 李淑娟(2008)主編。2020健康國民白皮書技術報告。苗栗:國家衛生研究院。 李新鏘、林宜美、陳美君、陳碧玉譯(1999)。健康心理學。台北:心理。 李立良、陳科嘉、賴正全(2012)。新竹科學園區高科技產業勞工工作壓力、休閒參與及幸福感之研究,交大體育學刊,3,40-52。 吳明隆、涂金堂(2008)。SPSS與統計應用分析。台北:五南。 吳文忠等譯(1997)。運動心理學。台北:五南。 吳文銘(2001)。人格特質、自我娛樂能力、悠閒參與及休閒滿意線性關係結構之建構與驗證(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。 吳增聰(2005)。國民小學總務主任工作壓力與身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 吳榮福(2002)。台南縣國民小學總務主任工作壓力及其因應策略之研究(未出版之碩士論文)。台南師範學院,台南市。 吳晨妤(2006)。臺北縣國小教師工作壓力與工作滿意度之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。 吳懿芳(2011)。國小教師正向心理特質、休閒參與及工作壓力之研究(未出版之碩士論文)。嘉義大學,嘉義縣。 吳筱雯(2005)。桃園縣國中已婚女性教師生活壓力與休閒參與、休閒滿意及幸福感之相關研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。 吳宗立、林保豊(2002)。國民小學教師工作壓力與組織承諾關係之研究。國教學報,15,193-230。 杜娟娟(1999)。休閒行為之性別分析。中華家政學刊,28,110-127。 余嬪(1999)。休閒活動的選擇與規劃。學生輔導雙月刊,60,20-32。 巫影潭(2006)。醫師休閒運動態度、參與行為及工作壓力之研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。 何永川(2004)。高雄縣國民小學教師教育改革壓力、工作價值觀與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 何柔慧(2003)。台北縣國民小學教師教育改革壓力知覺與專業承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。國立台北師範學院,台北市。 林麗娟(2010)。國小已婚教師休閒參與、工作壓力及其生活滿意度之相關研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 林冠州(2010)。嘉義縣國小教師休閒滿意度與工作壓力之關聯性研究(未出版之碩士論文)。國立台灣體育學院,台中市。 林炳煌(2011)。婚姻移民女性休閒參與、休閒阻礙與休閒滿意度之研究-以嘉義縣為例(未出版之碩士論文)。國立台灣體育學院,台中市。 林憶華(2002)。台北市議員之研究-對教師工作壓力研究調查報告。台北:台北市政府。 林春鳳(2005)。屏東地區大專教師工作壓力與休閒參與之探討。運動健康與休閒學刊,3,166-180。 林晏州(1984)。遊憩者選擇遊憩區行為之研究。都市計畫,10,33-49。 林雪如(2007)。彰化縣國民中學教師休閒參與、休閒態度與休閒滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。 林家鈺(2009)。桃園縣國中教師工作壓力與自覺身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。 林清崎(2002)。台南縣國小行政人員休閒活動之調查研究(未出版之碩士論文)。國立台南師範學院,台南市。 林銘科(2003)。國民小學總務主任工作特性知覺與工作壓力之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 邱從益(2004)。談教師工作壓力。菁莪季刊,16(4),35-48。 邱姮娟(2005)。國民小學教師工作壓力與情緒管理關係之探討(未出版之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東縣。 邱義烜(2002)。國民小學教師知覺九年一貫課程實施工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立台中師範學院,台中市。 周文慶(2009)。雲嘉地區國小教師休閒參與、休閒滿意度與工作滿意度之相關研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 周佳佑(2005)。工作壓力的認識與改善,國家文官培訓所T&D飛訊,37,1-5。 周文祥(1996)。壓力的調適與管理,國民體育季刊,25(4),28-37。 周文欽、孫敏華、張德聰編著(2004)。壓力與生活。台北:空大。 周金蘭(2011)。高雄市國小級任教師人格特質、生活壓力與身心健康之關係研究(未出版之碩士論文)。國立台南大學,台南市。 周立勳(1986)。國小教師工作壓力、控制信念與職業倦怠之關係研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 亞健康研究網(2011)。亞健康的定義。取自http://subhealth. net/index.asp 金車教育基金會(2006)無私真愛教師問卷調查。未出版:臺北市。 官湘玲(2005)。九年一貫課程實施後國民小學教師兼任行政人員工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立台南大學,台南市。 洪玉珊(2009),桃園縣國民小學兼任行政職務教師工作壓力與身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立台北教育大學,台北市。 柯政利(2007)之。教師休閒參與、休閒滿意度與工作壓力相關之研究(未出版之碩士論文)。大葉大學,彰化縣。 施進義(2009)。高高屏國小教師休閒參與與人際關係之研究(未出版之碩士論文)國立屏東教育大學,屏東縣。 涂淑芳譯(1996)。休閒與人類行為。台北:桂冠圖書公司。 高俊雄(2004)。運動休閒事業管理。台北:志軒書局。 修慧蘭、陳彰儀(1987)。台北市就業者之休閒狀況分析。國立政治大學學報,55,141-169。 馬美鏈(2008)。國小教師性別角色、工作壓力與因應策略之相關研究(未出版之碩士論文)。大葉大學,彰化縣。 孫謹杓(2006)。北部技專校院教師休閒需求、休閒參與及滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。 梁玉芳(2004)。彰化地區國中教師休閒活動參與和休閒阻礙因素之探討(未出版之碩士論文)。大葉大學,彰化縣。 梁浙西、張明正、吳淑瓊(1993)。台灣地區老人健康狀況與醫療服務之利用,台灣地區老人健康與生活研究論文集,第一集,李孟芬主編,2-1~2-25。台中:臺灣省家庭計畫研究所。 曹桂芝(2003)。中醫對亞健康狀態的認識及其防治。中華實用中西醫雜誌,3(16),1989-1990。 莊淑灣、呂錘卿(2005)。中部地區國民小學主任工作壓力與因應方式之研究。台中教育大學學報:教育類,19(2),127-150。 莊維仁(2007)。彰化縣國小教師工作壓力、組織公平與組織承諾之研究(未出版之碩士論文)。大葉大學,彰化縣。 陳怡如(2005)。屏東縣國小教師工作壓力對管教行為影響之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。 陳文俊(2001)。國民小學實習教師工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 陳佩鈺(2007)。雲林縣國小教師工作壓力、滿意度與休閒調適之研究(未出版之碩士論文)。南華大學,嘉義縣。 陳中雲(2001)。國小教師休閒參與、休閒效益與工作滿意之相關研究-以臺北縣公立國民小學教師為例(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,臺北市。 陳韻如(2010)。國小教師工作壓力與管教行為關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。 陳邵綿、高筱婷、陳建和(2009)。工作壓力、休閒因應與健康之研究-以台北市高中女性教師為例。旅遊健康學刊,1(8),37~56。 陳宥蓁、徐明儀、尹裕君、林麗英、張淑真(2012)。醫院護理管理者工作壓力源與工作壓力因應策略之研究。醫護與健康照護研究,2(8),94-105。 陳素惠(2005)。教師工作壓力探討。諮商與輔導,229,28-34。 陳彰儀(1989)。工作與休閒-從工業心理學的觀點探討休閒現況與理論。台北:淑馨。 陳盈如譯(2003)。健康心理學。台北:洪葉文化。 陳秀卿(2002)。從契合理論來探討工作壓力與身心健康、職業倦怠之關係(未出版之碩士論文)。國立政治大學,台北市。 陳勇全(2009)。國民小學教師工作壓力、組織氣氛與組織承諾相關之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。 陳柏青(2008)。國小教師休閒參與、工作壓力與幸福感之相關研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學,雲林縣。 陳艷麗(2003)。台南縣市大專教師休閒參與型態休閒活動參與項目滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。 陳怡臻(2006)。。國民中學教師的工作壓力與其專業承諾之相關研究-以基隆市為例(未出版之碩士論文)。銘傳大學,台北。 陳嬿如(2012)。不同壓力源高齡者休閒調適策略對健康影響之探討(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育運動大學,台中市。 張郁芬(2001)國小教師工作壓力、社會支持與身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 張翠珠(2001)。高屏地區大學生休閒參與、休閒教育需求及其相關因素之研究(未出版之碩士論文)。屏東師範學院,屏東縣。 張美華、簡瑞良(2006)。直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用。國小特殊教育,42,29-39。 張春興(1983)。工作、休閒、娛樂-提升生活品質的心理探索。中國論壇,15(9),47-51。 張春興(1992)。張氏心理學辭典。台北:東華書局。 張春興(2000)。張氏心理學辭典。台北:東華書局。 張宮熊(2002)。休閒事業管理。台北:楊智。 張德聰(1992)。教師工作生涯壓力的調適。教師天地,57,40-48。 張嘉茹(2009)。台北縣國小學教師工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立台北教育大學,台北市。 張健群(2009)。國中教師工作壓力、休閒運動參與與身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 張訓豪(2005)。雲林縣國中教師工作壓力、休閒參與和身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學,雲林縣。 連婷治(1998)。台北縣國小教師休閒態度與休閒參與之相關研究(未出版之碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹市。 教育部(1995)。中華民國教育報告書:邁向二十一世紀的教育遠景。台北:教育部。 教育部(2006)。教育部補助辦理精進教學要點,中華民國95年11月24日台國(二)字第0950166312C號令訂定。 教育基本法(1999)。中華民國88年6月23日公佈。 教育部(2007)。快活計畫:促進學生身體活動,帶給學生健康、活力與智慧。中華民國96年7月台體(一)字第0960108965號函。 教育部(2011)。教育部補助增置國中小輔導教師實施要點,中華民國100年11月7日台訓(三)字第1000180647C號令。 郭生玉(1994)。影響教師心厭因素之分析研究。教育心理學報,27,63-79。 郭明德(2004)。教師壓力管理的有效策略。國立台灣體育學院學程中心研習資訊,22(1),71-80。 郭秀娟(2005)。運動休閒健康管理總論。臺北:新文京。 郭耀輝(2004)。國民小學教師工作壓力與職業倦怠關係之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東縣。 許志賢(2002)。台閩地區高級中等學校校長參與休閒運動之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育學院,台中市。 許耀文(2010)。工作壓力、休閒參與與身心健康關係之研究-以雲嘉地區幼教師為例(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學,雲林縣。 許伯陽、吳崇旗(2007)。休閒定義的理論與認知研究。運動與遊憩研究,1(3),1-13。 許志賢、黃于庭、鄭志成(2009)。休閒活動參與對國小教師身心健康之研究-以屏東縣為例。運動休閒餐旅研究,4(1),1-20。 康純怡、林文郎(2001)。教師工作壓力之探討。國立台灣體育學院學報,9,277-189。 黃松元、劉俐蓉(2005)。台北市計程車司機工作壓力、健康促進生活方式與吸煙、飲酒、嚼檳榔行為之相關研究。中華職業醫學雜誌,12(4,203-214)。 黃金柱等人(1999)。我國青少年休閒運動現況、需求暨發展對策之研究。台北:行政院體育委員會。 黃義良(2001)。國小兼任行政工作教師的工作壓力與調適方式之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東縣。 黃仲明(2006)。新竹市國小教師休閒態度、休閒參與與休閒滿意度之相關研究(未出版之碩士論文)。國立台中教育大學,台中市。 黃智慧(2003)。減緩國小教師工作壓力之行動研究(未出版之碩士論文)。國立台中師範學院,台中市。 程一民(1996)。國民小學教師工作壓力與因應方式之研究(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院,台北市。 程紹同(1997)。優質休閒、超值人生,師友月刊,366,15-19。 程薇(2007)。心理學暨教育心理學(第二版),台北:志聖教育文化。 馮世昌(2006)。國民小學初任主任工作壓力與因應策略之研究-以台南縣市為例(未出版之碩士論文)。台南教育大學,台南市。 董國安(2003)。學校教師休閒活動效益與規劃之探討。中華體育,17(2),139-146。 楊淑麗(2003)。國民中學學校氣氛、教師工作壓力與教師身心健康之研究(未出版之碩士論文)。彰化師範大學,彰化縣。 楊怡寧(2007)。休閒參與休閒滿意與幸福感關係之研究-探索休閒多樣性之影響(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義縣。 葉智魁(2006)。休閒研究-休閒觀與休閒專論。台北:品度。 葉智魁(2003)。莊子的逍遙之道—道家的休閒智慧,戶外遊憩研究,16(3),1-22。 嘉義市政府(2011)。嘉義市國民中小學行政組織編制表,100年9月14日府教學字第1001510947號函頒,嘉義市政府教育處。取自http://www.cyc.edu.tw/client/ index. php 嘉義縣政府(2009)。嘉義縣國民小學處室組別名稱及總額標準表。嘉義縣政府全球資訊網人事處。取自http://www2. ccjh.cyc.edu.tw/~person/1st/p1_1.htm 廖允涵(2006)。休閒活動與工作滿意度之關聯性探討(未出版之碩士論文)。國立中央大學,桃園縣。 樓慕豪(2011)。國中教師休閒參與、休閒滿意度與工作壓力關係之研究(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,台中市。 鄭志成(2008)。工作壓力和休閒活動參與對國小教師身心健康之研究-以屏東縣為例(未出版之碩士論文)。亞洲大學,台中市。 鄭振丞(2007)。國小中高年級教師工作壓力、因應策略與情緒經驗之研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。 鄭美治(2004)。幼兒園教師工作壓力、因應趨避與身心健康之研究-以桃竹苗為例(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。 鄭翠蓉(2010)。臺中縣市國民小學參與教師專業發展評鑑教師工作壓力與專業承諾之研究(未出版之碩士論文)。私立中臺科技大學,台中市。 劉立宇(1995)。運動對改變慢性疾病的影響。國民體育季刊,24(4),99-103。 劉佩佩(1999)。未婚女性休閒生活之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 劉泳倫(2003)。基層消防人員休閒參與、工作壓力與工作滿意之相關研究(未出版之碩士論文)。雲林科技大學,雲林縣。 蔡玉董(2006)。國民小學教師工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立台南大學,台南市。 蔡孟珍(2001)國民小學教師參與試辦九年一貫課程之工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 蔡培村(1992)。從教育的價值談休閒生活(二)。教育資料文摘,29(3),73-80。 鄧建中(2002)。綜合高中教師休閒需求與參與之研究(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,台中縣。 盧雅萍(2006)。高雄市國小級任教師運動參與行為、工作壓力、身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 龍昱廷(2010)。高雄市國中教師休閒參與、休閒滿意、幸福感與教學效能之相關研究(未出版之碩士論文)。樹德科技大學,高雄市。 謝天助(2003)。休閒導論。台北:歐語出版社。 謝政諭(1990)。休閒活動的理論與實際。台北:幼獅出版社。 謝菊英(2002)。高屏區國小女性校長工作壓力與社會支持之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東縣。 賴威岑(2005)。台灣地區中小學教師心理幸福特質之探討:與其他職業的比較。台灣教育社會學研究,5(1),159-195。 賴雪芬(2008)。 教師休閒活動參與、身心健康與教學效能關 係之研究-以嘉義市國立高中職教師為例 (未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。 蕭仁釗、林耀盛、鄭逸如(1997)譯。健康心理學。臺北:桂冠心理叢書。 蕭鵬卿、湯玉英(2004)。壓力概念分析。護理雜誌,1(3),71-75。 聶孟玲(2004)。在職修者工作壓力與休閒行為及其相關因素之研究-以國立空中大學學生為例(未出版之碩士論文)。佛光人文社會學院,宜蘭縣。 嚴詠智(2006)。台南縣國民小學行政人員休閒運動參與休閒滿意度之研究(未出版之碩士論文)。私立南華大學,嘉義縣。 蘇美卿(2004)。基層員警工作壓力、因應策略與健康狀況之研究-以高雄市警察為例(未出版之碩士論文)。高雄醫學大學,高雄市。 蘇美玉(2011)。澎湖縣國小教師工作壓力覺知與情緒管理之調查研究(未出版之碩士論文)。國立台北教育大學,台北市。 蘇國興(2003)。台北市國小教師工作壓力、運動行為與身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。台北市立師範學院,台北市。 蘇梅春(2005)。高中職餐飲觀光科專業教師工作壓力、因應方式及身心健康關係之研究(未出版之碩士論文)。國立台灣師範大學,台北市。 二、 英文部分 Albrecht, k. (1979). Stress and the management. NJ: Pren Tice-Hall. Applied Psvchologv, 68(3), 439-445. Bammel, G., and BurrusBammel, L. (1992). Leisure and man behavior. Time Mirror Higher Eduation Group. Brent Ritchie, J. R. (1975). On the derivation of leisure activity: A perceptual mapping. Journal of Leisure Research, 7, 128-140. Cannon, W. B. (1932). The wisdom of the body(2nd ed). New York: Norton. Caplan, R. D., Cobb, S., and Pinnean, S. R. (1975). Job Demands and Worker Heath: Main Effective and Occupational Differences.Washington, D. C. U. S. Government Printing Office. Coleman, D., and Iso Ahola, S. E. (1993). Leisure and health: the role of social support and self-determination. Journal of Leisure Research , 25, 111-128. Coleman, D. (1993). Leisure Based Social support, leisure disposition and health. Journal of Leisure Research, 25(4), 350-361. David, J. A., Michael, H. H., and Frank, D. R. (1997). Wellness Concepts and Applications, 4th Edition. McGraw Hill. Engel Brecht, P. , Oswald Mswald, M. , Swart, E. , and Eloff, I. (2003). Including learners with intellectual disabilities: Stressful for teachers?International Journal of disability, Development and Education, 50(3), 293-308. Glemelch, W. H. (1982). Beyond Stress to Effective Manage ment. New York: John Wiley and Sons. Godbey, G. (1994). Leisure in your life: An exploration. State College, PA: Venture Publishing. Greenberg, G., and Baron, R. (1997). Behavior in organiza tion. Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice-Hall. Henderson, K. A.(1991). The contribution of feminism to an understanding of leisure constraints. Journal of Leisure Research, 23(4), 363-377. Iso-Ahola, S. E., Jackson, E., and Dunn, E. (1994). Starting ceasing, and replacing leisure activities over the life-span. Journal of Leisure Research,26, 227-249. Iwasaki, Y. &Mannell, R. C.(2000). The effects of leisure beliefs and coping strategies on stress-health relationships:A field study. Leisure:The Journal of the Canadian Association for Leisure Studies, 24(1), 3-57. Jamal, M. (1990). Relationship of job stress and type-A behavior to employees’s job satisfaction, organizational commitment, sychosomatic health problem, and turnover motivation. Human Relations, 43(8), 727-738. Kaplan, P., and Stein, J. (1984). Psychology of Adjustment. Wadsworth Publish Company. Kelly, J. R. (1996). Leisure(3rd ed.). Boston: Allyn and Bacon. Kimberly, J. (2008). Determinants of Leisure Time Activity Participation Among Latina Women. Leisure Sciences, 30(5), 429-447. Klassen, R. M. (2010). Teacher stress: The mediating role of collective efficacy beliefs. The Journal of Educational Research, 103, 342-350. Kyriacou, C. (2001). Teacher Stress: Directions for future research. Educational Review, 53(1), 27-35. Kyriacou, C., and Chien, P. Y. (2004). Teacher stress in Taiwanese primary schools. Journal of Educational Enquiry, 5(2), 86-104. Kyriacou, C., and Sutcliffe, J. (1978). Model of Teacher Stress. Educational Studies, 4, 1-6. Lazarus, R. S. and Folkman, S. (1984). Stress appraisal and coping. New York: Springer. Lu, L. and Hu, C. H. (2002). Experiencing leisure: The case of Chinese university students. Fu Jen Studies: Science and Engineering, 36, 1-21. Moracco, J. C., and Mc Fadden, H. (1982). Counselor’s role in reducing teacher stress. The Personal and Guidance Journal, 5, 549-552. Munt, V. (2004). The awful truth: A microhistory of teacher stress at Westwood High. British Journal of Sociology of Education, 25(5), 577-591. Neulinger, J. (1974). The psychology of leisure: Research approach to the study of leisure. Springfield, IL: Charles C Thomas. Pithers, R. T. (1995). Teacher stress research: Problems and progress. British Journal of Educational Psychology, 65, 387-392. Riddick, C. C., and Stewart, D. G. (1994). An examination of the life satisfaction and importance of leisure in the lives of older female retirees: A comparison of blacks to whites. Journal of Leisure Research, 26(1), 75-87. Robbins, S. T. (2003). Organizational behavior (10th ed.). New Jersey: Pearson Education. Ragheb, M. G. and Griffith, C. A. (1982). The contribution of leisure participation andleisure satisfaction to life satisfaction of old person, Journal of LeisureResearch, 14(4), 295-306. Selye, H.(1976). The stress of life (Reved.). New York: Mc Graw-Hill. Selye, H. (1956). The stress of life. New York: Mc Graw-Hill. Searle, M. (1985). Sociioeconomic variations in perceived barriers to recreation participation among would-be participants. Leisure Sciences, 7, 227-249. Tellenback, S., Brenner, S. D., and Lofgren, H. (1983) . Teacher stress: Exploratory model building. Journal of Occupational sychology, 56, 19-33. Tse, S. K. (1999). The nuisance factor. A study of daily stress for people with long-term psychiatric disabilities. Journal of Rehabilitation, 65(2), 36-41. Wasti, S. A. (2005). Commitment profiles: Combinations of organizational commitment forms and Job outcomes. Journal of Vocational Behavior, 67, 290-308.
dc.subject教師工作壓力;身心健康;休閒參與
dc.subjectTeacher job stress;Health condition;Leisure participation
dc.title嘉義縣國小教師工作壓力對身心健康影響之研究--兼論休閒參與的調節效果
dc.titleA Study on the Impact of Job Stress upon Health Condition of Elementary School Teachers in Chiayi County --Moderate Effect of Leisure Participation
dc.typethesis
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
0021301.pdf
Size:
962.98 KB
Format:
Adobe Portable Document Format