Publication: 國內大專院校舞蹈科系學生職業志向/職業抉擇之相關因素調查研究
| dc.contributor.advisor | 劉淑慧 | |
| dc.contributor.advisor | Liu, Shu-Hui | |
| dc.creator | 郭佩珺 | |
| dc.creator | Kuo, Pei-June | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-22T15:11:08Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-30T15:17:58Z | |
| dc.date.available | 2017-02-22T15:11:08Z | |
| dc.date.issued | 2017-02-22T15:11:08Z | |
| dc.description | 學位類別：碩士 | |
| dc.description | 校院名稱：國立臺灣體育學院 | |
| dc.description | 系所名稱：體育研究所 | |
| dc.description | 畢業學年度：93年 | |
| dc.description | 論文頁數：161頁 | |
| dc.description.abstract | 本研究旨在瞭解國內大專院校舞蹈科系學生特定職業志向/職業抉擇狀況及影響其特定職業志向/職業抉擇的生活事件與生涯推論，並探討影響在校學生與畢業校友職業志向/職業抉擇狀況之生活事件與生涯推論等相關因素是否有所差異。 本研究採用問卷調查法，以自編的職業志向/職業抉擇為研究工作工具，其研究對象是國內大專院校舞蹈科系在校學生與畢業校友，分別採用判斷抽樣(Judgment Sampling)與便利抽樣(Convenience Sampling)，其有效問卷在校學生687份、畢業校友110份，回收率為100%、30%。 本研究結果發現，國立大專院校舞蹈科系學生其職業志向/職業抉擇狀況分佈大部分均以舞蹈相關為主，且以舞蹈表演類及舞蹈教學類居多，且不同階段會有不同的差異。在現在所選擇職業志向/職業之喜歡程度、可取得性、篤定程度與滿意程度方面，除喜歡程度是在校學生高於畢業校友，其餘皆是成相反狀態，而從研究中也發現職業志向/職業階段性的轉變與生活事件、生涯推論有些許關連，在生活事件中，針對全體群體所進行的就學層級與職業志向轉換在生活事件上並無交互作用；針對選擇舞蹈表演類群體所進行的就學層級與職業志向轉換在「成功參與」上有交互作用，以就學層級來看，不論在校學生或畢業校友，其重要性是未轉換者較高，以職業志向轉換來看，不論有轉換者或未轉換者，其重要性是在校學生較高；針對選擇舞蹈教學類群體所進行的就學層級與職業志向轉換在「學習經驗」上有交互作用，以就學層級來看，不論在校學生或畢業校友，其重要性是未轉換者較高，以職業志向轉換來看，不論有轉換者或未轉換者，其重要性是在校學生較高；就職業志向轉換之主要效果顯示，全體群體中有轉換者與未轉換者並無顯著差異，選擇舞蹈表演類群體中，只有「成功參與」有顯著差異，其重要性是未轉換者較高，選擇舞蹈教學類中，只有「學習經驗」有顯著差異，其重要性是未轉換者較高；就學層級之主要效果顯示，上述三群體中在校學生與畢業校友在「學習經驗」、「成功參與」、「相競表現」上有顯著差異，其重要性皆是在校學生較高。 在生涯推論中，針對全體群體所進行的就學層級與職業志向轉換在「安全與順利」上有交互作用，以就學層級來看，在校學生中，其重要度有是有轉換者較高，畢業校友中，其重要程度是未轉換者較高，以職業志向轉換來看，不論有轉換者或未轉換者，其重要程度是在校學生較高；針對選擇舞蹈表演類群體所進行的就學層級與職業志向轉換在「安全與順利」、「勝任且愉快」上有交互作用，在「安全與順利」方面，以就學層級來看，不論在校學生或畢業校友，其重要性是有轉換者較高，以職業志向轉換來看，不論有轉換者或未轉換者，其重要性是在校學生較高，在「勝任且愉快」方面，以就學層級來看，不論在校學生或畢業校友，其重要性是有轉換者較高，以職業志向轉換來看，有轉換者中，其重要程度是在校學生較高，未轉換者中，其重要程度是畢業校友較高；針對選擇舞蹈教學類群體所進行的就學層級與職業志向轉換在生活事件上並無交互作用；以就職業志向轉換之主要效果顯示，全體群體中只有「安全與順利」有顯著差異，其重要性是有轉換者較高，選擇舞蹈表演類群體中，只有「安全與順利」、「勝任且愉快」有顯著差異，其重要性皆是有轉換者較高，選擇舞蹈教學類中，有轉換者與未轉換者無顯著差異；以就學層級之主要效果顯示，上述三群體中在校學生與畢業校友在「安全與順利」、「支持與建議」有顯著差異，其重要性皆是在校學生較高，而選擇舞蹈表演類群體中，另有「勝任且愉快」有顯著差異，其重要程度是畢業校友較高。 根據上述研究結果，建議從學校、教師、學生及相關單位等方向切入，將舞蹈專業與生涯輔導融合於其中，讓舞蹈人能獲得較佳的生涯發展，亦提供相關單位辦理舞蹈教育與未來研究者之參考。 | |
| dc.description.abstract | Abstract The purpose of this study aims to understand vocational ambition and vocational selection of the students and the alumni in college dance department, and also to explore how life events and career inference affect their attitudes toward vocational ambition and vocational selection. This study was conducted by the self-edited questionnaire as the investigation tool. By using judgment sampling and convenience sampling, the valid questionnaires were 687 pieces from the dance students in college and university and 110 pieces from the alumni who graduated from dance schools with 100% and 30% effective return rate respectively. The conclusions drawn from the study show that the dance students in college and graduates are mainly doing dance-related vocations, especially dance performance and dance teaching, but differences may arise in different stages. As for vocational ambition and vocational selection, the graduates pay more attention to the levels of availability, stability, and satisfaction while college students focus more on the level of fondness. In addition, there is a significant difference among the overall students, the students of dance performance group and the students of dance teaching group. With regard to life events, the factors "successful participation" and "learning experience" have significant difference in the students of dance performance and the students of dance teaching. Both factors seem more important to the dance students in college and those who have not switched vocations. As for career inference, "security and smoothness" and "support and suggestions" mean more to those college students and the participants who have changed their vocations. Finally, among the students of dance performance group, the career switchers and college students think it important to be "qualified and happy", but those who have never changed their vocations reveal the opposite result. According to the findings presented above, it is suggested that schools, teachers, students and relevant authorities should combine dance professional knowledge with career guidance, and help dancers have better career development. Hopefully this study will provide valuable implications for the improvement of dance education and future researchers. | |
| dc.description.tableofcontents | 目 次 第一章 緒論 第一節 研究動機……………………………………………………1 第二節 研究目的……………………………………………………7 第三節 研究問題……………………………………………………7 第四節 研究假設……………………………………………………9 第五節 名詞釋義……………………………………………………10 第六節 研究限制……………………………………………………13 第二章 文獻探討 第一節 生涯的意義…………………………………………………15 第二節 生涯抉擇……………………………………………………18 第三節 生涯轉換……………………………………………………24 第四節 台灣舞蹈人生涯現況………………………………………29 第三章 研究方法 第一節 研究對象……………………………………………………42 第二節 研究工具……………………………………………………45 第三節 研究程序……………………………………………………55 第四節 資料處理……………………………………………………58 第四章 結果與討論 第一節 不同階段之大專院校舞蹈科系學生職業志向/職 業的分佈與差異情形………………………………………61 第二節 大專院校舞蹈科系學生特定職業志向/職業之抉 擇狀況評估情形與抉擇感受情形…………………………66 第三節 生活事件在大專院校舞蹈科系學生職業志向/職 業抉擇的重要程度與差異情形……………………………69 第四節 生涯推論在大專院校舞蹈科系學生職業志向/職 業抉擇的重要程度與差異情形……………………………80 第五節 綜合討論……………………………………………………93 第五章 結論與建議 第一節 研究結論……………………………………………………101 第二節 研究建議……………………………………………………104 | |
| dc.format.extent | 403505 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70487 | |
| dc.language | zh-TW | |
| dc.publisher | 體育研究所 | |
| dc.relation.isbasedon | 中文部分 王文科（1996）：資優教育師資。資優教育研習會會議手冊， 25-38頁。國立臺灣師範大學。 王文科（1999）。教育研究法。台北：五南圖書。 王覺興（2001）。單親家庭子女生涯發展與抉擇歷程之質性研究。國立成功大學教育研究所碩士論文，未出版，台南。 田秀蘭（1998）。男女大學生生涯阻礙因素之分析研究。教育心理學報，30卷1期，133-147頁。 平珩主編（1995）。舞蹈欣賞。台北。三民書局。 台灣省教育廳（1990）。七十八學年度國民中小學舞蹈教育班評鑑報告書。高雄：一品。 台灣省教育廳（1997）。台灣省85學年度高級中學及國民中小學舞蹈班研討會研習實錄。嘉義：嘉義女中。 朱曉瑜（1998）。大學理工科系畢業之女性生涯抉擇相關因素探討。國立彰化師範大學輔導學系碩士論文，未出版，彰化。 呂君榮（1999）。大學體育科系學生生涯信念與生涯發展阻隔因素之調查研究。國立體育學院體育研究所碩士論文，未出版，台北。 呂碧琴 (1991) 。運動員退休經驗研究：以我國優秀田徑運動員為個案。師範大學體育研究所碩士論文，未出版，台北。 金樹人 (1991) 。生涯諮商與輔導。台北：東華書局。 吳芝儀（1999）。吳芝儀（1991）。五專五年級學生生涯決定信念、情境特質焦慮與生涯決定行動之研究—以國立台北商專五專五年級學生為例。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文，未出版，台北。 吳芝儀（1999）。生涯發展的理論與實務。台北：揚智文化。 吳芝儀（2000）。生涯探索與規劃：生涯手冊。嘉義：濤石文化。 吳明隆（2000）。SPSS統計應用實務。台北：松崗電腦圖書。 吳萬益、林清河（2000）。企業研究方法。台北：華泰書局。李茂興編譯（1998）。生涯諮詢：理論與實務。（Richard S. Sharf 原著，1997年出版）。台北：弘智文化。 李詠秋（2001）。原住民大學生生涯發展狀況、生涯自我效能與其生涯阻礙因素之關係研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，新竹。 林正隆（1998）。臺灣地區國民小舞蹈資優班畢業追跡調查研究。國立體育學院體育研究所，未出版，台北。 林宇涵（2000）。國中舞蹈班畢業生職業選擇相關因素之研究。國立高雄師範大學特教系碩士論文，未出版，高雄。 林幸台（1987）。生計輔導的理論與實施。台北：五南。 邱美華、董華欣（1997）：生涯發展與輔導。心理出版社。 邵俊德（1995）。高中音樂資優生自我效能與生涯決定之研究。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文，未出版，台北。 林清山 (1980)：多變項分析統計法。台北：東華。 林清山 (1992)：心理與教育統計學。台北：東華。 林清文（1993）。生涯決策歷程與生涯不確定概念及其評量之研究。國立僑生大學先修班學報，1期，287-309頁。 林清文（1994）。大學生生涯發展問卷編製及大學生生涯決定狀態調查研究。輔導學報，17期，175-255頁。 林清文（2000）。大學生生涯發展與規劃手冊。台北：心理。 林靜宜（2001）。國小女性教師的生涯阻礙及其因應方式之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台中。 紀憲燕（1994）。大學生生涯決定類型與生涯決定信念之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文，未出版，台北。 紀憲燕（1995）。生涯決定信念之特性與重要性。諮商與輔導，118期，33-35頁。 凌嵩郎（1989）。藝術教育改善之我見。台灣藝術教育，458（2），5。 高秀蓉（2000）。生涯轉換之質性分析研究：以學士後教育學分班結業之教師為例。國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文，未出版，屏東。 唐璽惠、朱宏任（1992）。臺灣區中小學舞蹈資優教育現況分析報告。宜蘭：蘭陽女中。 唐璽惠（1997）。臺灣區中等學校舞蹈教育實施成效之研究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，臺北。 教育部（1982）。國中小舞蹈教育實驗班舞蹈教育大綱。臺北：教育部。 教育部（1995）。主題輔導工作坊研習手冊：教師生涯輔導研習教材。臺北：教育部。 教育部（1999）。87學年度國民中小學舞蹈評鑑報告書。臺北：教育部。 張中煖（1996）。舞蹈班現況與問題之研究。藝術評論， 8，77-93。 張中煖（1997）。舞蹈統整課程之研究。台北：財團法人雲門舞集文教基金會。 張添洲（1993）。生涯發展與規劃。台北：五南。 張麗珠（1996）。全國資優教育會議手冊。臺北：教育部。 張儷靜（1993）。國中生職業興趣及其相關因素之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文，未出版，嘉義。 陳欣怡（2000）。依附關係與生涯探索、 生涯不確定源、生涯定向狀態之相關研究—以大學三、四年級學生為例。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文，未出版，彰化。 陳麗如（1994）。大學生生涯發展阻隔因素之研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文，未出版，台北。 黃有麗（2000）。女性公務人員生涯發展歷程之質性研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義。 黃淑敏（1998）。師院生生涯自我效能、生涯動機、生涯成熟相關因素之研究。臺南師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台南。 黃慧涵（1996）。生涯不確定狀態的相關議題及其處理。輔導季刊，32卷3期，20-25頁。 傅琇悅（2000）。年輕女性工作者生涯阻隔、生涯動機與因應策略之關係。國立政治大學心理學系碩士論文，未出版，台北。 甯靜瑩（1999）。選擇非傳統性別職業/ 科系之碩士生生涯發展歷程探究。國立成功大學教育研究所碩士論文，未出版，台南。 楊孟瑜（1998）。飆舞—林懷民與舞門舞集傳奇。台北：天下文化。 葉麗琴（2001）。以參與運動休閒活動做為老年人生涯轉換後的因應策略。國民體育季刊，30卷2期，72-79頁。 蔡美華（2002）高中資優生之生涯發展準備度及其相關因素之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系博士論文，未出版，彰化。 蔡麗華（2002）。台灣高等舞蹈教育簡史初探。北體舞蹈系刊，1，23-34。 劉淑鈴（2000）。大學理工科系畢業之女性生涯轉變歷程之探究。屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文，未出版，屏東。 劉淑慧（1993）。尋找生涯理論發展。輔導季刊，29卷4期，62-79頁。 劉淑慧（1994）。一個折衷生涯諮商模式。學生輔導通訊，30期，16-26頁。 劉淑慧（1999）。大學生生涯觀之問卷調查研究。彰師大輔導學報，20期，29-55頁。 賴秀月（1996）。我國中小學舞蹈資優教育實施現況。國立教育資料館。 戴貝玲（1999）。國小舞蹈班舞蹈教師之教學滿意度及教學行政意見研究。國立體育學院體育研究所碩士論文，未出版，臺北。 顏士智（2001）。國中音樂班學生職業興趣及休閒生活之研究。高雄師範大學特殊教育學系碩士論文，未出版，高雄。 簡美姿（2001）。我國國中舞蹈班學生就讀動機與學習滿意度之研究。國立台灣體育學院體育研究所，未出版，台中。 羅文基、朱湘吉、陳如山等(1991)。生涯規劃與發展。台北：國立空中大學。 蘇郁惠（1998）。藝術資優教育的新走向-由藝術才能班設立標準之草案談起。國教世紀，183，17-22。 蘇鈺婷（2001）。在學青少年生涯發展之相關因素研究。國立成功大學教育研究所碩士論文，未出版，台南。 英文部分 Cooper, S. E., Fuqua, D.R., &Hartman, B.W. (1984). The relationship of trait indecisiveness to vocational uncertainty, career indecision, and interpersonal characteristics. Journal of College Student Personnel,25(4),353-356. Dawis,R.V., &Lofquist,L.H.(1984).A psychological theory of work adjustment.Minneapolis:University of Minnesota Press.Hobson ,P. & Webbourne ,L (1991). Adult development and transformative learning.International Journal of Lifelong Education,17(2),72-86. Mitchell, L. K.,& Krumboltz,J. D.(1984) Social learing approach to career decision making : Krumboltz theory. In Brown,L. Brooks,& Associates, Career and development. San Francisco: Jossey -Bass. O'Neild,J.M., & Fisfman, D. M.(1982).Adult men's career transitions and gender-role themes.In Lea. H. D., &Leibowitz. Z. (2 nd ed),Adult career development: concepts, issues and practices. New York:Plenum. 網路部分 台北市立體育學院（2005）。舞蹈系所簡介。2004年3月，取自 http://www.tpec.edu.tw/dance/default1.htm 私立中國文化大學（2005）。舞蹈系所簡介。2004年3月，取自 http://art.pccu.edu.tw/dance/class-teacher.htm 私立台南女子學院（2005）。舞蹈系簡介。2004年3月，取自 http://www.twcat.edu.tw/webmaster/wwwdan/class.htm 國立台北藝術大學（2005）。舞蹈系所簡介。2004年3月，取自 http://dance.tnua.edu.tw/enterance.htm 國立台南家齊女中（2005）。舞蹈班課程介紹。2004年3月，取自 http://www.ccgsh.tn.edu.tw/舞蹈班/index1.htm 國立台灣藝術大學（2005）。舞蹈系所簡介。2004年3月，取自 http://www.ntua.edu.tw/~dance/dance_new/info/info.htm 國立台灣體育學院（2005）。舞蹈系所簡介。2004年3月，取自 http://dancing.ntcpe.edu.tw/main-index.htm 教育部（2004）。各級學校。2004年1月，取自 http://140.111.1.22/school/index.htm?open | |
| dc.subject | 舞蹈;職業志向/職業抉擇;生活事件;生涯推論 | |
| dc.subject | none | |
| dc.title | 國內大專院校舞蹈科系學生職業志向/職業抉擇之相關因素調查研究 | |
| dc.title | THE INFLUENTIAL FACTORS IN VOCATIONAL AMBITION AND VOCATIONAL SELECTION OF DOMESTIC COLLEGE DANCE DEPARTMENT STUDENTS | |
| dc.type | thesis | |
| dspace.entity.type | Publication |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1