九年一貫 新舊課程銜接 夫子傷腦筋 跨領域協同教學首次實施 教材內容、評量方式及學習狀況均不同以往 教師專業能力備受考驗

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九年一貫新舊課程銜接夫子傷腦筋跨領域協同教學首次實施教材內容、評量方式及學習狀況均不同以往教師專業能力備受考驗

dc.creator	葉卉軒
dc.date	2002-12-03
dc.date.accessioned	2017-03-07T03:06:36Z
dc.date.accessioned	2025-07-31T12:42:13Z
dc.date.available	2017-03-07T03:06:36Z
dc.date.issued	2017-03-07T03:06:36Z
dc.format.extent	114413 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/82442
dc.relation	中央日報, 版面10
dc.subject	教育學程、政策、法規、評鑑
dc.title	九年一貫新舊課程銜接夫子傷腦筋跨領域協同教學首次實施教材內容、評量方式及學習狀況均不同以往教師專業能力備受考驗
dc.type	other
dspace.entity.type	Publication

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