Publication:
嘉義縣國小教師休閒運動參與對工作壓力與工作績效之研究

dc.contributor.advisor黃彥翔
dc.contributor.advisorHwang, Yen-Xiang
dc.creator蔡雅玲
dc.creatorTsai, Yai-Ling
dc.date2013
dc.date.accessioned2017-02-27T08:16:18Z
dc.date.accessioned2025-07-30T15:34:43Z
dc.date.available2017-02-27T08:16:18Z
dc.date.issued2017-02-27T08:16:18Z
dc.description學位類別:碩士
dc.description校院名稱:國立臺灣體育運動大學
dc.description系所名稱:運動管理學系碩士班
dc.description學號:10005107
dc.description畢業學年度:101年
dc.description論文頁數:196頁
dc.description.abstract  本研究旨在探討嘉義縣國小教師休閒運動參與、工作壓力與工作績效之現況與關聯性,及比較不同人口背景變項之國小教師休閒運動參與、工作壓力與工作績效之差異性。本研究以嘉義縣國小教師為研究對象,採用分層隨機取樣方式進行問卷調查,總計發送645份問卷,回收有效問卷502份,回收率達78%。依據實際調查回收資料,進行描述性統計、t考驗、單因子多變量變異數分析、雪費(Scheffe)事後比較、皮爾森積差相關、典型相關及結構方程模式等統計方法進行資料分析。研究結果發現:不同人口背景變項在休閒運動參與、工作壓力與工作績效上有顯著差異;工作壓力和工作績效具有顯著相關影響;休閒運動參與對工作壓力沒有直接影響;休閒運動參與對工作績效沒有直接影響;休閒運動參與對工作壓力與工作績效並沒有中介的效果。本研究所得之結果希望可以作為政府在制定相關政策,學校在制定相關課程時、及教師個人在生活行為規劃上的參考,以達到減低教師工作壓力提高工作效率之效益。
dc.description.abstract  The purpose of this research aimed to investigate the current status and relationships among Participation in Recreational Sports, Perceived Work Stress and Job Performance of Primary School Teachers in Chiayi County, and analyze the differences of demographic variables upon Participation in Recreational Sports, Perceived Work Stress and Job Performance. A survey applying with the convenience sampling was conducted to collect data by sending questionnaires to 645 subjects teaching in the elementry school of Chiayi county. Of the 645 questionnaires, 502 were valid responsded coresponding with a 78% of return rate. To analyze the data, the descriptive statistics,t-test,one-way MANOVA, Scheffe’s methods, canonical correlation and LISREL were utilized. After the analysis, the results of this study found that: A significant differences on different demographic variable among Participation in Recreational Sports, Perceived Work Stress and Job Performance were found. Perceived Work Stress was positively corelated with Job Performance while the indirect effect of Participation in Recreational Sports toward work stress and job performacne was not significantly existed. Hopefully, the results of this study could be beneficial to government on the development of related policies, to school on the development of related curriculum and to teachers on ones’ management of personal recreational behaviors.
dc.description.tableofcontents目 次 第壹章 緒論………………………………………………………………………1  第一節 研究背景與動機………………………………………………………1  第二節 研究目的………………………………………………………………4  第三節 研究問題………………………………………………………………4  第四節 研究假設………………………………………………………………5  第五節 研究範圍與限制………………………………………………………6  第六節 名詞操作性定義………………………………………………………6  第七節 研究重要性……………………………………………………………7 第貳章 文獻探討…………………………………………………………………8  第一節 教師工作壓力及相關研究……………………………………………8  第二節 休閒運動參與及相關研究……………………………………………32  第三節 工作績效及相關研究…………………………………………………48  第四節 工作壓力與工作績效相關研究………………………………………56  第五節 休閒運動參與對工作壓力與工作績效之影響………………………61  第六節 本章總結………………………………………………………………63 第叁章 研究方法…………………………………………………………………65  第一節 研究架構………………………………………………………………65  第二節 研究假設………………………………………………………………67  第三節 研究流程………………………………………………………………70  第四節 研究對象………………………………………………………………72  第五節 研究工具………………………………………………………………73  第六節 資料處理與分析………………………………………………………90 第肆章 結果與討論………………………………………………………………92  第一節 受試者基本資料分析…………………………………………………92  第二節 不同背景變項之國小教師休閒運動參與之分析……………………95  第三節 不同背景變項之國小教師工作壓力之分析…………………………111  第四節 不同背景變項之國小教師工作績效之分析…………………………123  第五節 國小教師休閒運動參與、工作壓力與工作績效之相關分析………133  第六節 研究假設之驗證………………………………………………………149 第伍章 結論與建議………………………………………………………………154  第一節 結論……………………………………………………………………154  第二節 建議……………………………………………………………………158 參考文獻  中文部分…………………………………………………………………………164  英文部分…………………………………………………………………………178  附錄………………………………………………………………………………183
dc.format.extent2403860 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/71257
dc.languagezh-TW
dc.publisher運動管理學系碩士班
dc.relation.isbasedon一、中文部分 丁淑萍(2005)。臺北市國中教師自覺疲勞感與職業壓力、健康生活型態之相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 中華民國體育學會(2000)。休閒活動專書。臺北市:中華民國體育學會。 尤逸歆(2004)。國小教師休閒運動參與、工作倦怠與生活滿意之研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學,雲林縣。 王秋絨(1981)。國民中學組織環境對於教師角色壓力的影響(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北巿。 王文科(1997)。質的教育研究法。臺北市:師大書苑。 王天威(2005)。台北縣青少年女性休閒運動參與狀況與阻礙因素之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北巿。 王以仁、林淑玲、駱芳美(2006)。心理衛生與適應。臺北市:心理。 王微茹(2007)。大學生之休閒需求、參與、滿意度及幸福感之研究─幸福感之需求滿足理論驗證(未出版之碩士論文)。私立世新大學,臺北市。 石宜正(2006)。高中(職)教師工作壓力、休閒需求及休閒參與之研究(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。 行政院勞工委員會(1995)。勞工安全衛生研究報告-國人工作壓力量表之建立。行政院勞工安全衛生研究所編印。 行政院體育委員會(1999)。我國青少年休閒運動現況-需求暨發展對策之研究。臺北市:行政院體育委員會。 行政院體育委員會(2007)。體育政策白皮書。臺北市:行政院體育委員會。 朱明謙(2001)。高科技產業從業人員休閒行為、工作壓力與工作績效之研究(未出版之碩士論文)。私立義守大學,高雄縣。 江欣霓(2002)。國小教師工作壓力、情緒智慧與身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 余德成(1996)。品質管理人性面系統因素對工作績效之影響(未出版之博士論文)。國立中山大學,高雄市。 吳統雄(1985)。態度與行為研究的信度與效度:理論、應用、反省。民意學術專刊夏季號,29-53。 吳國銑、李再立、廖尹華(1998)。勞工休閒活動實務手冊。臺北市:行政院勞工委員會。 吳宗立 (1996)。國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報,8,99 -132。 吳金香(2000)。學校組織行為與管理。臺北市:五南。 吳宗立、林保豊(2003)。國民小學教師工作壓力與組織承諾關係之研究。國教學報,15,193 -230。 吳承典(2003)。雲林縣國小教師運動參與及阻礙因素之研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學,雲林縣。 吳宗達(2004)。國民小學身心障礙資源班教師工作壓力與工作倦怠之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化市。 吳明隆、涂金堂(2009)。SPSS與統計應用分析。臺北市:五南。 吳秀美(2010)。員工休閒運動現況調查之研究-以臺灣自來水公司為例(未出版之碩士論文)。高雄師範大學,高雄市。 何柔慧(2003)。台北縣國民小學教師教育改革壓力知覺與專業承諾之相關研究(未出版之碩士論文)。臺北教育大學,臺北市。 何奇叡(2003)。臺中市國小體育教師休閒運動行為與專業態度關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育學院,臺中市。 何永川(2005)。高雄國民小學教師教育改革壓力、工作價值觀與組織承諾關係之研究(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 李黛華(2002)。教育行政人員之教改壓力、工作投入及績效表現之研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學,高雄市。 李彥君(2002)。國民小學教師工作壓力與情緒管理關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中師範學院,臺中市。 李嘉慶(2002)。屏東縣偏遠地區國小教師休閒運動參與現況與動機之調查研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育學院,臺中市。 李勝彰(2003)。國民中學教師工作壓力、因應策略與退休態度之研究(未出版之碩士論文)。彰化師範大學,彰化市。 宋禮彰(2001)。組織變革中國民小學行政人員工作壓力及因應方式之研究(未出版之碩士論文)。臺中師範學院,臺中市。 周立勳(1986)。國小教師工作壓力、控制信念與職業倦怠之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 周文欽(2004)。研究方法:實徵性研究取向(第二版)。臺北市:心理。 周子敬(2005)。國內大專院校教師工作壓力及工作滿足感差異比較。知慧科技與應用統計學報,3(1),85-107。 林純文(1996)。國民小學組織氣候、教師工作壓力及其因應方式之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東市。 林澄貴(2001)。知識管理、工程專業人員核心能力與工作績效關係之研究 ~以中鋼公司為例(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 林家任(2003)。九年一貫課程實施後國民小學教師的工作壓力與因應策略之相關研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 林財丁(2004)。管理與商業心理學。臺中市:滄海。 林敬銘(2006)。探析休閒運動參與對壓力調適之重要性。彰化師大體育學報,6,214 -226。 林鎮賢(2009)。高雄縣國小兼任行政職務教師工作壓力與教學效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 林冠洲(2010)。嘉義縣國小教師休閒滿意度與工作壓力之關聯性研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育大學,嘉義縣。 邱政皓(2001)。社會與行為科學的量化研究與統計分析:spss中文視窗版資料分析範例解析。臺北市:五南出版社。 邱義烜(2002)。國小教師知覺九年一貫課程實施工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中師範學院,臺中市。 邱從益(2004)。高雄市國民中學兼任行政職務教師工作壓力與學校組織氣氛關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 邱姮娟(2005)。國民小學教師工作壓力與情緒管理關係之探討(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東市。 官湘玲(2005)。九年一貫課程實施後國民小學教師兼任行政人員工作壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。 段秀玲(編著)(1995) 。壓力管理。臺北市:天馬文化事業有限公司。 洪文章(2004)。國民小學實施九年一貫課程中兼任行政職務教師工作壓力與調適策略之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。 洪朱璋(2004)。臺北市國民小學教師工作壓力與運動參與行為之相關研究(未出版之碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北市。 洪靜惠(2005)。高雄縣市國民中學專任行政人員人格特質、工作壓力與工作績效關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 洪志忠(2008)。澎湖地區青少年休閒運動參與現況之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,新北市。 施惠文(2005)。工作壓力、社會支持與工作績效之相關研究-以高雄市政府員工為例(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 柯政利(2008)。教師休閒參與、休閒滿意度與工作壓力相關之研究-以彰化縣國民小學教師為例(未出版之碩士論文)。私立大葉大學,彰化縣。 柯易興(2010)。高雄市國小教師休閒運動參與現況與休閒運動態度之調查研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 俞錫堅(2008)。休閒運動參與對紓解職場工作壓力之探討。輔仁大學體育學刊,7,278 -284。 約翰.瑞提醫師(2012)。聰明學習靠運動。新北市,野人文化股份有限公司。 高俊雄(1999)。台灣地區居民休閒參與之研究-自由時間的觀點。臺北市:桂魯書局。 高俊雄(2004)運動休閒事業管理-理論與實務。臺北市:臺灣體育運動管理學會。 徐元民(2003)。體育學導論。臺北市:品度出版社。 徐德治(2008)。台東縣高中職教師參與休閒運動現況及阻礙因素之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,新北市。 唐璽惠、王財印、何金針、徐仲欣(2005)。正面管理壓力。臺北市:心理出版社。 唐順得(2011)雲林縣國小已婚女性教師工作壓力、休閒滿意度與幸福感之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。 郭生玉(1989)。工作壓力與專業態度對教師工作心厭高低之區別功能研究。教育心理學報,23,131。 郭生玉(1994)。影響教師工作心厭因素之分析研究。教育心理學報,27,63-79。 郭明德(2004)。教師壓力管理的有效策略。研習資訊,21(1),71-79。 康純怡、林文郎(2001)。教師壓力之探討。國立臺灣體育學院學報,9,282。 許泰彰(2000)。國小教師運動行為及其相關因素之研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。 許志賢(2002)。台閩地區高級中等學校校長參與休閒運動之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育學院,臺中市。 許鷹珠(2003)。瞭解研究生的壓力(自覺或不自覺的、有形或無形的)─普同感。取自http://coun.nctu.edu.tw/counsel/coun_chin/share/ teacher_new/200312/index.htm 莊茹潔(2001)。健康體能檢測與運動諮詢介入對社區民眾運動行為之影響--以臺南市安南區為例(未出版之碩士論文)。國立成功大學,臺南市。 張春興(1989)。現代心理學。臺北:東華。 張進上(1990)。國小教師工作壓力調查與輔導之研究。初等教育學報,3,79-197。 張明麗(1991)。國小女教師工作壓力、工作滿意度與退休態度之研究(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。 張火燦(2000)。策略性人力資源管理。臺北市:揚智文化。 張麗琪(2000)。國小與國中學學校氣氛、導師工作壓力與因應策略之研究 (未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。 張郁芬(2001)。國小教師工作壓力、社會支持與身心健康之研究 (未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。 張紹勳(2001)。研究方法。臺中市:滄海書局。 張隆憲(2001)。國際企業員工工作步調與休閒需要關係之研究(未出版之碩士論文)。中國文化大學,臺北縣。 張良漢(2002)。休閒運動動機、身體活動態度、休閒運動阻礙及滿意度之關係研究-以臺灣中部地區大專院校學生為例。新北市:師大書苑。 張文騰(2004)。國立雲林科技大學教職員工休閒運動參與及阻礙因素之研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學,雲林縣。 張純青(2004)。組織正義、工作壓力與工作績效關係之研究─以金融控股公司為例(未出版之碩士論文)。朝陽科技大學,臺中市。 張芳全(2008)。統計就是這樣跑。臺北市:心理出版社。 張藏晏、吳國銑(2008)。提升教師參與休閒運動策略之探討。大專體育,95,88-95。 張健群(2008)。國中教師工作壓力、休閒運動參與與身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。 張禕芸(2008)。桃園縣國小教師工作壓力與休閒行為之相關研究(未出版之碩士論文)。國立台東大學,臺東市。 曺采華(2002)。員工特徵對工作滿意、組織承諾、公民組織 為、工作績效的影響—已派遣人員為例(未出版之碩士論文)。國立中央大學,中壢市。 陳彰儀(1986)。不同生活型態之職業婦女壓力與休閒型態、婚姻滿足與工作滿足三者關係之差異。教育心理學報,9,27-72。 陳貞芳(1996)。花東地區六班國小教師行政工作角色壓力之研究(未出版之碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮市。 陳聖芳(1999)。臺東地區國小教師的工作壓力與工作滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立台東師範學院,臺東縣。 陳正昌、程炳林(1998)。SPSS、SAS、BMDP統計軟體在多變量統計上的應用(修正版)。臺北市:五南書局。 陳中雲(2001)。國小教師休閒參與.休閒效益與工作滿意之關係研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 陳青勇(2001)。國民小學兼行政職務教師工作壓力與因應方式之研究(未出版之碩士論文)。臺中教育大學,臺中市。 陳聰典(2002)。工作自主性、工作壓力與創造力關係之研究。(未出版之碩士論文)。中國文化大學,臺北市。 陳仲杰(2006)。臺北市公立高工教師休閒運動參與現況及動機之研究(未出版之碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北市。 陳秀蘭(2007)。運動對紓解國小教師工作壓力之探討。國北教大體育,2期,85-92。 陳彥光(2007)。花蓮縣國小教師休閒運動參與及阻礙因素之研究(未出版之碩士論文)。國立台東大學,臺東縣。 陳思瑋(2008)。員工工作價值觀、工作滿意與工作績效關係之研究-以壽險人員為例(未出版之碩士論文)。國立成功大學,臺南市。 陳建丞(2008)。員工知覺的組織支持與工作績效間的中介模型研究。管理學報,3,309–331。 陳順炫(2008)。薪資制度與工作績效關係之研究(未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。 陳绣香(2009)。南投縣國民小學教師工作壓力與休閒調適之相關研究(未出版之碩士論文)。私立亞洲大學,臺中縣。 陸洛(1997)。工作壓力之歷程:理論與研究的對話,中華心理衛生學刊,10(4),19-51。 陸洛、蔡貴丞、吳欣蓓(2009)。工作壓力與休閒活動對工作後果之雙重影響。運動與遊憩研究,4(2),151-165。 郭耀輝(2004)。國民小學教師工作壓力與職業倦怠關係之研究(未出版之碩士論文)。屏東師範學院,屏東市。 程一民(1996)。國民小學教師工作壓力與因應方式之研究。(未出版之碩士論文)台北市立師範學院,臺北市。 程紹同(1994)。現代體育發展的新趨勢-運動休閒管理。中華體育,7(4),25-30。(12) 黃義良(1999)。國小兼任行政教師工作壓力與調適方式之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東縣。 黃淑錦(2002)。影響壽險業業務人員定著率因素之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄第一科技大學,高雄市。 黃培文(2004)。工作適性的組織、群體及職務層次對工作滿意、工作績效與工作轉換意圖的同時效果—以台灣旅館業餐飲部員工為例(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 黃煜凱(2009)。3C商品銷售人員工作價值觀與工作績效關係之研究(未出版之碩士論文)。國立成功大學,臺南市。 黃金柱(1999)。我國青少年休閒運動現況、需求暨發展對策的研究。臺北:行政院體育委員會。 黃金柱(2009)。運動觀光。新北市:師大書苑。 曾清芳(2008)。臺北市內湖區國小家長休閒運動認知與休閒運動態度之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,新北市。 曾玉滿(2009)。工作壓力對工作績效關係之探討–以諮商為干擾變項(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 馮意雄(2006)。工作壓力與休閒運動參與之研究-以臺北縣兼職行政教師為例(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 游錫霖(2009)。桃園縣國小教師生活型態與休閒運動參與之關係研究(未出版之碩士論文)。國立體育大學,桃園縣。 游育如(2010)。臺北市國民小學內部行銷對教師工作績效影響之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,新北市。 楊木仁(2002)。中老年人健康管理與休閒運動。國立體育學院論叢。(13)1,181-194。 楊淑麗(2003)。國民中學學校氣氛、教師工作壓力與教師身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。 楊燕餘(2006)。澎湖地區民眾參與休閒運動及其阻礙因素之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,新北市。 楊情華(2010)。臺北市公立幼稚園教師工作壓力與幸福感之相關研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。 葉龍源(1998)。國民小學主任工作壓力與因應方式之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中師範學院,臺中市。 葉兆祺(2000)。國民小學實習教師工作壓力與因應方式之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中師範學院,臺中市。 廖建榮(2000)。個人時間管理。臺北市:遠流出版事業股份有限公司。 廖建宇(2009)。試辦教師專業發展評鑑學校校長轉型領導與教師工作壓力之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。 蔡璧煌 (1989)。國民中小學教師壓力之研究。師大學報,34,75-114。 蔡純姿(1997)國民小學教師知覺教育改革之工作壓力因應策略研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 蔡文毅(2004)。台南縣國小教師休閒運動行為與滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立臺東大學,臺東市。 鄧柑謀(1991)。國民中學訓輔人員工作壓力,因應策略與職業倦怠關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 潘正德(譯)(1995)。壓力管理。臺北市:心理出版社。 鄭志成(2008)。工作壓力和休閒活動參與對國小教師身心健 康之研究─以屏東縣為例(未出版之碩士論文)。私立亞洲大學,臺中市。 劉明德(1993)。管理學-競爭優勢。臺北市:桂冠圖書。 劉秀鳳(2009)。特殊教育學校教師工作壓力、因應策略與職業倦怠之相關研究(未出版之碩士論文)。中臺科技大學,臺中縣。 劉雅惠(2011)。「國民中小學教師工作壓力量表」之編製。學校行政,74,60-78。 盧玫諭(2004)。臺北縣中等學校教師休閒運動態度與休閒運動參與之研究(未出版碩士論文)。私立輔仁大學,臺北縣。 盧雅萍(2006)。高雄市國小級任教師運動參與行為、工作壓力與身心健康之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 賴德銘(2008)。企業主管面對工作壓力所產生工作滿足與工作績效之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北大學,臺北市。 賴瑞昌(2008)。高雄市國民小學教師兼行政人員休閒運動參與現況及阻礙因素之調查研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學,高雄市。 謝绣玲(1990)。國民中學學校組織氣氛、教師工作壓力及其因應方式之調查研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。 謝金青(1992)。國民小學政兼職教師角色衝突與工作滿意之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 謝政瑜著(1995)。休閒活動的理論與實際。臺北市:幼獅文化事業公司。 蕭惠文(2008)。高雄市國民小學教師工作壓力、因應策略與幸福感之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東市。 藍采風(2000)。壓力與適應。臺北市:幼獅出版公司。 藍采風(2003)。全方位壓力管理。臺北市:幼獅出版公司。 羅世芳(2007)。直屬主管的領導風格對業務人員工作績效之影響(未出版之碩士論文)。國立中山大學,高雄市。 嚴詠智(2006)。臺南縣國小學行政人員休閒運動參與及休閒滿意度之研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。 蘇國興(2003)。臺北市國小教師工作壓力、運動行為與身心健康之相關研究(未出版之碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北市。 蘇美玉(2011)。澎湖縣國小教師工作壓力覺知與情緒管理之調查研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。 二、英文部分 Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1988). Structural equation modeling in practice: A review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103 (3), 411-423. Borman, W. C.,& Motowidlo, S. J. (1997). Task Performance and Contaxtual Performance:The Meaning for Personnel Selection Research. Human Performance, 10(2),99-109. Brouther, K. D. (2002).Institutional,cultural and transaction cost influences on entry mode choice and performance. Journal of International Business Studies, 33(2), 203-223. Campbell, J. P.(1970).Managerial Behavior Performance and Effectiveness.New York: Mcgraw-Hill. Campbell, J. P. (1990). Modeling the Performance Prediction Problem in Industrial and Organization Psychology.Chicago:Consulting Psychologists press. Chaplain, R. P. (1995). Stress and job satisfaction:A Study of English primary school teachers.Eductional Psychology, 15, 473-502. Cronpanzano, R. J. C., Howes, A. A. ,Grandey, & Toth, P .(1997). The relationship of organizational politics and support to work behaviors, attitudes, and stress. Journal of Oenefits ofrganizational Behavior, 18, 159-180. Cordes & Ibrahim (1999). Applications in recreation & leisure for today and the future . Second Edition, 40. Dunham, J. (1984). Stress in teaching. New York:Nichols. DeFrank, R. S., & Stroup, C. A. (1989). Teacher stress and health;examination of a model. Journal of Psychosomatic. Farrell, D.,& Stamm, C. L. (1988). Meta-analysis of the correlates of employee absence.Human Relations,41, 211–227. Godbey (1999). Leisure in your life: An exploration. State College, PA: Venture Publisher. Hall, D. T., & Goodale. (1986). Individual and organization career development in changing times. In Hall,D. T. & Associates (Eds.), Career Development in Organizations, San Francisco: Jossey Bass Publishers. 36. Hipps, E. S., & Halpin, G. (1992). The differences in teacher and principals’sgeneral sress and stress related to performance basef accreditation .(ERIC Document Reproduction Service No. ED353345) Hoyle, R. A., & Panter, A. T. (1995). Writing about structural equation models. In R. H.Hoyle(Ed),Structural equation modeling:Concepts,issue, and applications. 158-176.Thousand Oaks, CA:Sage. Ivancevich, J. M., & Matteson, M. T. (1980). Stress and work a managerial perspective. New York:Scott Foresman 27:98-108. Joreskog, K. G., & Sorbom, D. (1989). LISREL 7 User’s Reference Guide. Mooresville, IN: Scientific Software, Inc. Kane, M. (1976). Validating the performance standards associated with passing scores. Review of Educational Research, 64(3), 425-461. Kyriacous, C., & Sutcliffe, J. (1978). Model of teacher stress. Educational Studies, 4, 4-6. Katz, D. & Kahn, R. L. (1978). The social psychology of organizations. (2nd ed.). New York: John Wiley. Kevin, J. S., & Patricia. E. H. (1980). Disruptive Student Behavior in the Classroom. New York:National Education Association. Luthans, F. (1982). Organizational behavior. New York:McGraw-Hill. Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress,appraisal,and coping. New York:Springer Publishing Company. Lee, Y. D., Lain, J. W. and Chen, C. Y. (1999). A study on the measurement of productivity for white-collar employees:a case of electronic industry in Taiwan. The Chinese Military Academy Journal, 345-361. McGrath, J. (1976). Stress and behavior in organization, Chicago: Rand McNally. Miller, N. E. (1976). The role of learning in physiological response to stress. In G. Serban (Ed.). Psychopathology of human adaptation (pp. 25-46). Meglino, B. M. (1977). Stress and performance:Are they always incompatible.Supervisory Management, 22, 2-13. ManNeil, B. M. (1981). The relationship of occupational stress to burnout. In J. W. Johes(ED).The burnout syndrome Park. Ridge, IL: London House Management Press. Moracco, J. C. & Mcfadden, H. (1982). The counselor’s role in reducing teachers Stress. The Personnel and Guidance Journal, 61, 549-552. Matt Jarvis (2002).Teacher Stress:A critical review of recent findings and suggestions for future research diractions. Stress, 14(1),1-25. Mondy, R. & Noe, R. (2005). Administraction de resoursos humans:Pearson Education. Needle, R. H., Griffin, T., Svendsen, R., & Berney, C. (1980). Teacher stress: Sources and consequences. The Journal of School Health, 50(2), 96-99. Parasuraman, S. & Alutto, J. A. (1984). Sources and outcomes of stress in organizational settings: Toward the development of a structural model. Academy of Management Journal, 27, 330-350. Pithers, R. T. (1995). Teacher stress research: problems and progress. British Journal of Educational Psychology, 65, 387–392. Russell (1987). Job-related stress, social support and burn out among classroom teachers. Journal of Applied Psychology, 72 (2), 269-274. Robbins, S. P. (1996). Organizational behavior:Concept, controversies, applications. New Jersey:Prentice-Hall. Rozanski, A., Blumenthal, J. A., & Kaplan, J. (1999). Impact of psychological factors on the pathogenesis of cardiovascular disease and implications for therapy. Circulation, 99, 2192–2217. Robbins, S. P. (2003). Essentials of organizational behavior (7th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Selye, H. (1976). The Stress of Life. New York : McGraw-Hill. Steers, R. M. (1988). Work and stress introduction to organizational behavior. Human Performance, 32, 160-177. Sullivan, S. E. and R. S. Bhagat(1992). Organizational stress, job satisfaction and job performance: Where do we go from here? Journal of Management, 18, 353-374. Tellenback, S., Brenner, S. D. & Lofgren, H.(1983). Teacher stress: Exploratory model building. Journal of occupational psychology, 56, 19-33. Wankel, L. M., & Berger, B. G. (1991). Their personal and social benefits of sport and physical activity. In B. L. Driver, D. J. Brown & G. L.Peterson(Eds.). Benefits of leisure (pp.121-144). State College, PA:Venture Publishing. Weyerer, S. and Kupfer, B. (1994). Physical exercise and psychological health. Sports Medicine, 17(2), 108-116.
dc.subject休閒運動參與;工作壓力;工作績效
dc.subjectParticipation in Recreational Sports;Perceived Work Stress;Job Performance
dc.title嘉義縣國小教師休閒運動參與對工作壓力與工作績效之研究
dc.titleThe Effect of Recreational Sports Participation on Perceived Work Stress and Job Performance of Primary School Teachers in CHIAYI County
dc.typethesis
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
0024701.pdf
Size:
2.29 MB
Format:
Adobe Portable Document Format