Publication: 教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題探究-以體育課為例
| dc.creator | 鍾啟暘;林仁傑 | |
| dc.date | 2016-06 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-25T03:46:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-30T13:22:39Z | |
| dc.date.available | 2017-04-25T03:46:46Z | |
| dc.date.issued | 2017-04-25T03:46:46Z | |
| dc.description.abstract | 本文探討了教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題，並以體育課為案例說明。本文認為，此問題的產生，源自於觀察者本身的因素，與觀察者和被觀察者之互動所造成的因素。而處理觀察偏差問題的方法，除了從觀察者本身的能力著手外，還可以從內在和外在兩個方面來改善觀察法的觀察偏差問題。最後並提出全面認識觀察偏差的可能、盡力處理觀察偏差的問題、然後詳盡說明觀察偏差的情況，是處理教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題時，可以思考的路徑，以作為日後使用此研究方法的參考。 | |
| dc.format.extent | 669125 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 2226-535X | |
| dc.identifier.uri | https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/69846 | |
| dc.language | zh_TW | |
| dc.publisher | 國立臺灣體育運動大學 | |
| dc.relation | 國立臺灣體育運動大學學報, 第5卷, 第2期, 頁29-44 | |
| dc.subject | 課堂觀察法;觀察偏差;體育課 | |
| dc.title | 教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題探究-以體育課為例 | |
| dc.type | article | |
| dspace.entity.type | Publication |