2017-03-072025-07-312017-03-072017-03-07https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/82375130638 bytesapplication/pdf教育學程、政策、法規、評鑑九年一貫草率上路 學者喊煞車 指老師不熟悉多學科領域教法 課程統整流於形式 教科書一綱多本更是造成學校與家長困擾 應重新檢討實施時間other