陳碧涵;陳春蓮Chen, Pi-Harn;Chen, Chun-Lian2017-02-272025-07-302017-02-272017-02-27https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/71055學位類別：碩士校院名稱：國立台灣體育大學系所名稱：體育舞蹈學系碩士班學號：19703015畢業學年度：99年論文頁數：92頁　　本研究目的旨在藉由問卷調查法及訪談法，調查99學年度臺中地區52所中大型公立國中表演藝術教學現況，以描述性統計方式進行分析。本研究目的如下：一、表演藝術教師之師資現況。二、表演藝術教科書的使用。三、表演藝術教學實施與評量狀況。四、表演藝術教學設備。研究結果發現： 一、師資方面 （一）專業表演藝術任課師資比例只有三成六。 （二）表演藝術任課教師以配課居多，專業教師不足。 二、教科書方面 （一）表演藝術教科書有存在之必要。 （二）教材內容不熟悉會影響教師對教科書的使用頻率。 三、教學與評量方面 （一）教學時數不足影響多元評量實施。 （二）表演藝術課程多元評量方式以小組合作評量為主。 四、教學設備方面 （一）表演藝術專科教室有其存在之必要。 （二）表演藝術普遍最缺乏的教學設備為鏡子。　　The purpose of the study aims to investigate the present state of performing arts instruction in 52 mid and large size public junior high schools by conducting the questionnaire surveys and interview surveys, and the data were analyzed with descriptive statistics. The topics examined in the study are as follows: 1. the present state of performing arts teacher education and qualification 2. the use of performing arts textbooks 3. the assessments and implements of performing arts instruction 4. the equipment and supplies of performing arts instruction. The results of the study are as follows: 1.Teacher Education and Qualification： i. with professional performing arts education and qualification back Teachers ground1s accounted for only 36% among the total performing arts teachers. ii.The teachers insk otructing designated by schools and without professional backgrounds. The lacf rofessional teachers is evident.performing arts courses which are considered as subsidiary subjects are often. 2.Performing Arts Textbooks： i. It is necessary to use textbooks while teaching. ii.Teachers’ unfamiliarity toward the content of teaching materials does influence the frequency of their using textbooks. 3.Instruction and Assessment： i.The issue of insufficient teaching hours has impact on the implements of multiple assessments. ii.The multiple assessments of performing arts courses mainly use methods of assessing group work. 4.The equipment and supplies of performing arts instruction： i.It is necessary to have performing arts classrooms in schools. ii.The most insufficient equipment of performing arts instruction is generally the mirrors.目　次 第一章　緒論 　第一節　研究動機……………………………………………………1 　第二節　研究目的……………………………………………………3 　第三節　研究問題……………………………………………………4 　第四節　研究範圍與限制……………………………………………5 　第五節　名詞釋義……………………………………………………6 　第六節　研究價值……………………………………………………7 第二章　文獻探討 　第一節　表演藝術教師師資相關研究………………………………8 　第二節　表演藝術教科書的相關研究………………………………14 　第三節　表演藝術教學與評量實施相關研究………………………18 　第四節　表演藝術教學設備相關研究………………………………22 第三章　研究方法 　第一節　研究對象……………………………………………………27 　第二節　研究工具……………………………………………………28 　第三節　研究架構……………………………………………………31 　第四節　研究步驟……………………………………………………32 　第五節　資料分析……………………………………………………34 第四章　結果分析與討論 　第一節　臺中地區表演藝術教學任課師資分析……………………36 　第二節　臺中地區表演藝術教科書的運用分析……………………48 　第三節　臺中地區表演藝術教學與評量實施狀況分析……………58 　第四節　臺中地區表演藝術教學設備調查分析……………………66 第五章　結論與建議 　第一節　結論…………………………………………………………72 　第二節　建議…………………………………………………………77 參考文獻…………………………………………………………………81314315 bytesapplication/pdf表演藝術;教學現況;藝術與人文Performing Arts;Present State of Instruction;Arts & Humanitiesthesis