黃彥翔Hwang, Yen-Xiang2017-02-222025-07-302017-02-222017-02-22https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70848學位類別：碩士校院名稱：國立台灣體育大學系所名稱：運動管理學系碩士班學號：19605109畢業學年度：97年　　本研究旨在了解嘉義地區國小學童參與運動育樂營之參與現況，以及參與動機、滿意度對於學童未來的休閒態度之影響。本研究以嘉義地區97學年度有參加學校所舉辦之運動育樂營的國小學童為對象，採問卷調查法，研究工具以自編之「國民小學學童運動育樂營參與量表」進行資料蒐集，一共回收422份問卷，有效問卷為394份，有效問卷回收率為93％ 。經統計分析後發現： 1.受試學童男生多於女生；高年級多於中年級；家庭社經背景以低社經 背景為多；參與學童有61.9%也參加了學校運動校隊與社團。 2.學童最想參加運動育樂營種類前三名為：籃球、棒壘球、桌球。 3.不同性別、參加時間、參與種類、是否收費、是否參與運動校隊或社 團，在運動育樂營的參與動機上是有顯著差異的。 4.不同參加次數在運動育樂營的參與滿意度上是有顯著差異的。 5.不同年級、居住地區、家庭社經地位、參加時間、是否收費、是否參 加學校運動校隊或社團，在運動育樂營參與後的休閒態度上是有顯著 差異的。 6.參與動機與參與滿意度對於學童的休閒態度有正面影響；參與動機、 參與滿意度與休閒態度三者成正相關性，而且是有可預測性的。　　The purpose of the study was to investigate the extent to which participation motivation and satisfaction place on leisure attitudes for primary students taking part in sport camp in Chiayi county. The subjects of the study were primary school students participating in school sport camps in 2008 academic years. A self-developed questionnaire entitled “Scale of Participation for Primary School Student in Sport Camp” was managed to collect data. 422 questionnaires were randomly distributed and 394 were valid responses corresponding with a 93% of return rate. After the data analysis, the results of the study showed that: 1. In demographics, there were more male, high grade and low socioeconomic status students participating in sport camps. Of the participants, there was 61.9% participating in the school sport teams and clubs too. 2. The top three ranked sport camps are basketball, baseball, table tennis. 3. There were significant differences on gender, participation time, participation in different sport camps, and participation in school team or clubs upon participation motivation. 4. There were significant differences on participation time upon satisfaction. 5. There were significant differences on different grades, residency, socioeconomic, participation time, pay to participation, and participating in school sport team or clubs upon leisure attitudes. 6. Participation motivation and participation satisfaction had positive influence on student's leisure attitude; there was a positive and predictable relationship among participation motivation, participation satisfaction and leisure attitude.目　次 第一章　緒論…………………………………………………………1 　第一節　研究背景與動機…………………………………………1 　第二節　研究目的…………………………………………………4 　第三節　研究問題…………………………………………………5 　第四節　研究範圍…………………………………………………6 　第五節　研究限制…………………………………………………6 　第六節　研究名詞操作性定義……………………………………6 　第七節　研究的重要性……………………………………………7 第二章　文獻探討……………………………………………………9 　第一節　運動育樂營相關文獻……………………………………9 　第二節　休閒運動參與動機相關文獻……………………………18 　第三節　休閒運動參與滿意度相關文獻…………………………24 　第四節　休閒態度相關文獻………………………………………31 　第五節　參與動機、參與滿意度與休閒態度之關聯性研究……37 　第六節　小結………………………………………………………39 第三章　研究方法……………………………………………………41 　第一節　研究步驟與流程…………………………………………41 　第二節　研究架構…………………………………………………43 　第三節　研究假設…………………………………………………44 　第四節　研究工具…………………………………………………47 　第五節　研究對象…………………………………………………78 　第六節　資料處理與統計分析……………………………………80 第四章　研究結果與討論……………………………………………83 　第一節　學童樣本結構分析………………………………………83 　第二節　運動育樂營參與現況分析………………………………85 　第三節　運動育樂營參與動機分析………………………………88 　第四節　運動育樂營參與滿意度分析……………………………112 　第五節　運動育樂營學童休閒態度分析…………………………133 　第六節　運動育樂營參與動機、滿意度與休閒態度相關分析…154 　第七節　研究假設驗證結果彙整…………………………………158 第五章　結論與建議…………………………………………………163 　第一節　結論………………………………………………………163 　第二節　建議………………………………………………………169 參考文獻………………………………………………………………172 　中文部分……………………………………………………………172 　英文部分……………………………………………………………174614310 bytesapplication/pdf運動育樂營;參與動機;參與滿意度;休閒態度Sport Camp;Participation Motivation;Participation Satisfaction;Leisure Attitudesthesis