杜登明Do, Deng-Ming2017-02-222025-07-302017-02-222017-02-22https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70656學位類別：碩士校院名稱：國立臺灣體育學院系所名稱：體育研究所畢業學年度：90年論文頁數：66頁中文摘要 　　本研究旨在探討偏遠地區國小教師，休閒運動參與現況及動機之差異情形。以屏東縣偏遠地區345位教師為研究對象，進行問卷調查，有效問卷回收率76.81%共265份。以描述統計、探索性因素分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、薛費爾事後比較及卡方考驗等統計方法，結果研究發現： 一、受試者每週休閒運動參與現況；（1）參與次數2-4次佔55.8%最多；（2）參與時數以60分鐘以內佔40%最多；（3）參與時段以16:30分以後佔61.1%為主；（4）利用期日以週六、日佔58.1%最多；（5）參與資訊來源以親友告知33.7%最多；（6）無法參與原因以時間問題30%居多。 二、受試教師在參與動機之優先順序分別為：「健康與適能」、「社會需求」、「成就性需求」、「知性追求」。 三、受試者在休閒運動參與動機四個構面上皆未達顯著差異水準（p>.05）。ABSTRACT 　The purpose of this investigation is to find out the status of elementary school teachers recreational sport and participation motivation at the remote areas in Ping-tung County. I’ve done a survey on 345 teachers and 76.81% of the papers had been returned, which is 265 teachers’ had responed the question. According to Chi-quare, t-test, one-way ANOVA,descriptivestatistics,item analysis, and exploratory factor analysis, and scheffe test comparison afterwards, The result for the investigation is as below： 1. In terms of current status for those school teachers participation motivation of their weekly recreational sport, the following data was retrieved as: (1) Frequency：Tow to four times each week 55.8%; (2)Time: Less than sixty（60）minutes each time 40%; (3)Time: After 16：30-61.1%; (4)Weekends only: Take sport on weekends only 58.1%; (5) Source for sports: To be told by friend or relatives 33.7%; (6)Time shortage: Not be able to do any sport 30%. 2. Priorities for the above-mentioned survey items: (1) Health Status and Fitness; (2) Society Needs; (3) Self-Fulfillment; and (4) Inspiration Pursuit. 3. From the viewpoint of the teachers participation motivation, it doesn't reach the difference level(p>.05).目　次 第壹章　緒論………………………………………………1 　第一節　研究背景………………………………………1 　第二節　研究動機………………………………………2 　第三節　研究目的………………………………………2 　第四節　研究問題………………………………………2 　第五節　研究假設………………………………………2 　第六節　研究範圍與限制………………………………3 　第七節　名詞操作性定義………………………………3 第貳章　文獻探討…………………………………………5 　第一節　休閒、休閒活動的定義………………………5 　第二節　休閒運動的意義與功能………………………8 　第三節　休閒運動參與現況……………………………11 　第四節　休閒運動參與動機相關文獻…………………13 第參章　研究方法與步驟…………………………………16 　第一節　研究架構………………………………………16 　第二節　研究對象………………………………………16 　第三節　實施日期………………………………………17 　第四節　研究工具………………………………………17 　第五節　實施程序………………………………………23 　第六節　資料處理………………………………………24 第肆章　結果與討論………………………………………25 　第一節　休閒運動參與現況調查結果…………………25 　第二節　不同人口背景變項特性………………………34 　第三節　休閒運動參與動機調查結果…………………37 　第四節　分析討論………………………………………46 第伍章　結論與建議………………………………………51 　第一節　結論……………………………………………51 　第二節　建議……………………………………………52167185 bytesapplication/pdf偏遠地區;國小教師;休閒運動;參與動機remote area;participation motivation;recreational sport;elementary school teachersthesis