黃彥翔Huang, Yan-Xiang2017-02-272025-07-302017-02-272017-02-27https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/71228學位類別：碩士校院名稱：國立臺灣體育運動大學系所名稱：運動管理學系碩士班學號：10005101畢業學年度：101年論文頁數：124頁　　本研究使用「嘉義縣國小高年級學童身體自我概念、運動參與行為與運動自我效能之研究問卷」為研究工具，旨在探討嘉義縣國小高年級學童身體自我概念、運動參與行為與運動自我效能之現況與關聯性，及比較不同人口背景變項之國小學童身體自我概念、運動參與行為與運動自我效能之差異性。以嘉義縣國小高年級學童為研究對象，採用叢集比例隨機抽樣進行問卷調查，共計發送680份問卷，有效回收問卷536份，有效回收率達90.1%。依據實際調查資料，進行描述性統計分析、單因子多變量變異數分析、雪費法、多元迴歸及典型相關等統計方法。研究結果發現：不同人口背景變項在身體自我概念、運動參與行為及運動自我效能上有顯著差異；不同運動參與行為在身體自我概念、運動自我效能上有顯著差異；運動參與行為對身體自我概念有顯著預測力、運動自我效能對運動參與行為有顯著預測力；身體自我概念與運動自我效能之間有典型相關存在。　　In this study, the use of the Chiayi County Elementary School fifth and sixth grade body self-concept, exercise behavior and exercise self-efficacy questionnaire as a research tool to investigate the Chiayi County Elementary School fifth and sixth grade body self-concept, exercise behavior and exercise self-efficacy the performance of the current situation of the association, and comparing different demographic background variables of elementary school students body self-concept, exercise behavior and exercise self-efficacy differences. Chiayi County elementary school students as the research object, using cluster random sampling survey, a total of sending 680 questionnaires, 536 valid questionnaires were effective recovery rate of 90.1%. Based on actual survey data, descriptive statistical analysis, One-way MANOVA, Scheffe method, multiple regression and canonical correlation statistical methods. The results showed that: different demographic background variables in body self-concept, exercise behavior and exercise self-efficacy there are significant differences; different exercise behavior in body self-concept, in exercise self-efficacy there are significant differences; exercise behavior involved in acts of body self-concept significant predictive power, exercise self-efficacy involved in acts of exercise behavior significant predictive power; canonical correlation exists between body self-concept and exercise self-efficacy.目　次 第壹章　緒論…………………………………………………………1 　第一節　研究背景與動機…………………………………………1 　第二節　研究目的…………………………………………………4 　第三節　研究問題…………………………………………………4 　第四節　研究假設…………………………………………………5 　第五節　研究範圍與限制…………………………………………6 　第六節　名詞操作性定義…………………………………………7 　第七節　研究重要性………………………………………………8 第貳章　文獻探討……………………………………………………9 　第一節　身體自我概念及相關研究………………………………9 　第二節　運動參與行為及相關研究………………………………21 　第三節　運動自我效能及相關研究………………………………34 　第四節　身體自我概念、運動參與行為與運動自我效能 　　　　　相關研究…………………………………………………43 　第五節　本章總結…………………………………………………49 第參章　研究方法……………………………………………………51 　第一節　研究架構…………………………………………………51 　第二節　研究假設…………………………………………………52 　第三節　研究流程…………………………………………………56 　第四節　研究對象…………………………………………………57 　第五節　研究工具…………………………………………………59 　第六節　資料處理與分析…………………………………………75 第肆章　結果與討論…………………………………………………77 　第一節　受試者基本資料之分析…………………………………77 　第二節　不同背景變項在身體自我概念之分析…………………79 　第三節　不同背景變項在運動參與行為之結果分析……………91 　第四節　不同背景變項在運動自我效能之分析…………………102 　第五節　運動參與行為與身體自我概念、運動自我效能之 　　　　　差異分析…………………………………………………111 　第六節　身體自我概念、運動參與行為與運動自我效能之 　　　　　相關分析…………………………………………………122 　第七節　研究假設之驗證…………………………………………137 　第八節　綜合討論…………………………………………………143 第伍章　結論與建議…………………………………………………154 　第一節　結論………………………………………………………154 　第二節　建議………………………………………………………1582408225 bytesapplication/pdf身體自我概念;運動參與行為;運動自我效能Body Self-concept;Exercise Behavior;Exercise Self-efficacythesis