蔡俊傑Tsai, Chun-Chieh2017-02-272025-07-302017-02-272017-02-27https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70983學位類別：碩士校院名稱：國立台灣體育大學系所名稱：體育舞蹈學系碩士班學號：19603007畢業學年度：98年論文頁數：99頁　　標竿管理（benchmarking）的概念於1994年由Bogan & English提出，強調以他人成功的經驗作為自己行動的嚮導來減少犯錯的機會，在商場上亦是如此，不論個人、團隊或組織都可以「他山之石可以攻錯」的方式，學習具有競爭力的優勢，彌補自我的缺陷與劣勢。 　　本研究目的是以舞蹈產業中具有優良表現者，作為研究標竿，透過分析、歸納了解其價值的核心概念，以運用於舞蹈教室的因應策略與執行管理，使舞蹈運動的經營管理更具有績效與成長。本研究主要探討本研究對象對於舞蹈經營管理方面的原則與內涵，透過訪談以及相關文件的分析，將資料進行彙整歸納得到結論如下所示： 一、舞蹈教學中心與舞蹈教師擁有相同的共識可提高學員學習效果的滿意度。 二、培養舞蹈專業人才的經營理念。 三、嚴謹的行政財務運作與規劃。 四、舞蹈教學中心的角色定位 五、品德教育與專業技巧及學業成績的並重。 六、少子化與高齡化的未來趨勢　　The concept of benchmarking is brought up by Bogan and English in 1994. It claims that one can avoid mistakes by follow other’s successful experiences, and so does in business field. As a Chinese idiom say, “the stones of those hills may be used polish gems,” no matter persons, groups, or organizations can obtain advices from others’ success, learn to be competitive, and make up for their own defects. 　　The purpose of the thesis is to take some superiors in dance field as benchmarks. By analyzing and inducing their core values, applying the concepts to dance studios, the dance studios become more efficient and progressive in management and operation. The thesis proceeds with the approach of interview. 　　Through understanding the interviewees’ principles and ways of doing, the thesis will draw a conclusion as below: 1.The common consensus of the person in charge and teachers can raise students’ satisfaction. 2.The management philosophy of cultivating professionals. 3.The conscientious operation of administration and finance. 4.The roles of dance teaching centers. 5.The equal importance of moral education, professional skills and academic performance. 6.The future trend of birth rate declination and aging population.目　次 第一章　緒論……………………………………………………………1 　第一節　研究背景與動機……………………………………………1 　第二節　研究目的……………………………………………………6 　第三節　研究問題……………………………………………………7 　第四節　研究範圍……………………………………………………8 　第五節　名詞釋義……………………………………………………9 第二章　文獻探討………………………………………………………10 　第一節　標竿管理的起源與意義……………………………………10 　第二節　標竿管理的優勢與類型……………………………………14 　第三節　舞蹈經營與標竿管理………………………………………22 第三章　研究設計與實施………………………………………………23 　第一節　研究方法與研究架構………………………………………23 　第二節　研究流程與進度管制………………………………………25 　第三節　個案的選擇與介紹…………………………………………27 　第四節　研究工具……………………………………………………29 　第五節　研究限制……………………………………………………36 第四章　研究發現與分析………………………………………………37 　第一節　經營者舞蹈教室之經營理念………………………………37 　第二節　探討舞蹈教室經營者對於教學方式與教學系統 　　　　　之理念優勢…………………………………………………48 　第三節　教學模式及效果反應分析…………………………………52 　第四節　經營困境之應對方式探討…………………………………55 第伍章　結論與建議……………………………………………………57 　第一節　結論…………………………………………………………57 　第二節　建議…………………………………………………………59 參考文獻…………………………………………………………………60 　一、中文部分…………………………………………………………60 　二、英文部分…………………………………………………………62 　附錄……………………………………………………………………64397140 bytesapplication/pdf標竿管理;經營管理benchmark;managementthesis