吳昇光Wu, Sheng-Guang2017-02-222025-07-302017-02-222017-02-22https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70878學位類別：碩士校院名稱：國立台灣體育大學系所名稱：競技運動學系碩士班學號：19604021畢業學年度：97年論文頁數：136頁　　【背景與目的】過去研究發現臺灣原住民兒童在運動表現上明顯比非原住民兒童較佳，然而目前國內尚無學者去探討有關造成兩種族間動作能力之顯著差異的原因，因此本論文從視覺訊息處理過程的觀點進行研究，目的在於比較原住民與非原住民兒童視覺訊息處理能力是否有所差異，並進一步分析原住民兒童的視覺訊息處理能力與動作協調能力之相關性，以探討原住民兒童的視覺訊息處理能力是否為其動作協調能力較佳的原因。【方法】本研究共篩選出214名9~12歲國小原住民與非原住民男童參與本研究計畫，其中36位為發展協調障礙(developmental coordination disorder，縮寫DCD)兒童（包含6位DCD原住民兒童與30位DCD非原住民兒童），另外從136位動作協調能力正常兒童中隨機選取原住民兒童與非原住民兒童各30位。所有兒童均接受Movement ABC 測驗、視知覺技巧測驗(Test of Visual-Perceptual Skills- Revised，縮寫TVPS-R)及潛在式視覺空間注意力任務(covert orienting of visuospatial attention task，縮寫COVAT)三項測驗工具之評估。【結果】在TVPS-R測驗結果中，僅DCD組的原住民與非原住民兒童達顯著差異，在COVAT測驗結果中，無論動作協調能力好壞，原住民與非原住民兒童均未達顯著差異。此外，原住民兒童的整體視知覺能力與手部操作靈活度及整體動作協調能力有關，而視覺空間注意力僅在慣用手執行視覺刺激反應任務時的轉移能力與整體動作協調能力有關。【結論】在動作表現產生之前，原住民兒童所具備的視覺訊息處理能力可能並非是其動作協調能力優於非原住民兒童的主要原因。　　【Background & Purpose】The finding of that the aboriginal children in Taiwan were obviously better in the motor performance than the non-aboriginal children was found in the past studies. However, there was no researcher discussing the reason for the significant difference in the motor ability between the two races currently. Therefore, the purpose of the study was to investigate whether there were difference between the aboriginal and non-aboriginal children in the abilities of visual information processing and further to analyze the correlation between the abilities of visual information processing and motor coordination in the aboriginal children.【Methods】36 children with developmental coordination disorder (DCD) (6 for aboriginal and 30 for non-aboriginal) and 60 typically developing children (30 for aboriginal and non-aboriginal, respectively) participated in the study. Each child was evaluated with the Movement ABC test, the Test of Visual-Perceptual Skills- Revised (TVPS-R) and the covert orienting of visuospatial attention task (COVAT). 【Results】In the DCD group, there was a significant difference between races in the test of TVPS-R. In the COVAT task, there were no significant differences between races regardless of the ability of motor coordination. In addition, the aboriginal children’s visual perceptual abilities were significantly correlated with the abilities of manual dexterity and the whole motor coordination. The shifting abilities of visual spatial attention executed by the dominant hand in COVAT task were significantly correlated with the abilities of the whole motor coordination.【Conclusion】The ability of visual information processing possessed by the aboriginal children may not be the main reason for occurring the better ability of motor coordination before producing the motor performance.目　次 第一章　緒論 　第一節　研究背景與動機………………………………………1 　第二節　研究目的………………………………………………4 　第三節　研究問題………………………………………………5 　第四節　研究假設………………………………………………5 　第五節　研究範圍與限制………………………………………6 　第六節　重要名詞釋義…………………………………………7 第二章　文獻探討 　第一節　原住民兒童與非原住民兒童身形體態與 　　　　　基本動作能力之比較…………………………………11 　第二節　訊息處理理論之探討…………………………………13 　第三節　視覺訊息處理過程之探討……………………………18 　第四節　兒童視知覺之探討……………………………………19 　　2-4-1　視知覺的定義與理論…………………………………19 　　2-4-2　兒童的視知覺能力……………………………………20 　　2-4-3　兒童視知覺能力與動作能力之關係…………………23 　第五節　兒童視覺空間注意力之探討…………………………26 　　2-5-1　注意力的定義與理論…………………………………26 　　2-5-2　兒童的視覺空間注意力與反應時間…………………30 　　2-5-3　兒童視覺空間注意力及反應時間與 　　動作能力之關係探討…………………………………34 　第六節　總結……………………………………………………35 第三章　研究方法與步驟 　第一節　研究架構………………………………………………37 　第二節　研究對象………………………………………………38 　第三節　研究流程………………………………………………41 　第四節　研究工具………………………………………………42 　　3-4-1　Movement ABC…………………………………………42 　　3-4-2　TVPS-R (non-motor)……………………………………60 　　3-4-3　COVAT…………………………………………………70 　第五節　資料處理與分析………………………………………76 第四章　研究結果 　第一節　動作協調能力之結果…………………………………79 　　4-1-1　原住民與非原住民兒童之基本資料分析……………79 　　4-1-2　原住民與非原住民兒童之 　　 動作協調能力評估結果分析…………………………80 　　4-1-3　小結……………………………………………………82 　第二節　視知覺能力之結果……………………………………83 　　4-2-1　正常組中原住民與非原住民兒童的 　　視知覺能力之比較……………………………………83 　　4-2-2　DCD組中原住民與非原住民兒童的 　　 視知覺能力之比較……………………………………84 　　4-2-3　小結……………………………………………………85 　第三節　視覺空間注意力之結果………………………………86 　　4-3-1　正常組原住民與非原住民兒童的 　　 視覺空間注意力之比較………………………………86 　　4-3-2　DCD組原住民與非原住民兒童的 　　 視覺空間注意力之比較………………………………91 　　4-3-3　小結……………………………………………………94 　第四節　視覺訊息處理能力與動作協調能力之相關性………95 　第五節　總結……………………………………………………97 第五章　討論 　第一節　原住民與非原住民兒童在視知覺能力上的探討……98 　第二節　原住民與非原住民兒童在視覺空間 　　 注意力上的探討………………………………………103 　第三節　原住民兒童視覺訊息處理能力與 　　 其動作協調能力之間相關性的探……………………108 　第四節　原住民兒童神經科學的探討…………………………110 第六章　結論與建議 　第一節　結論……………………………………………………112 　第二節　建議與未來研究之方向………………………………113　 參考文獻……………………………………………………………1161910903 bytesapplication/pdf原住民;發展協調障礙;視覺訊息處理能力;視知覺技巧測驗;視知覺能力;潛在式視覺空間注意力;反應時間;抑制性反應時間;反應錯誤率Aboriginal;Developmental coordination disorder (DCD);Ability of visual information processing;TVPS-R;Visual perceptual ability;COVAT;Reaction time;Inhibitory response time;Response error percentagethesis