謝俊宏Shieh, Chun-Hong2017-02-222025-07-302017-02-222017-02-22https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70813學位類別：碩士校院名稱：國立台灣體育大學系所名稱：體育研究所學號：19201008畢業學年度：97年論文頁數：52頁　　對於各大學體育系所而言，招收具備各項體適能均衡發展的新生是首要的任務。本文嘗試使用多變量統計技術以建構一體適能篩選模式，以協助體育術科學測中心篩選出具各項體適能均衡發展的學生。由於此分析是針對參與術科學測的高中生，因此樣本選用大學入學體育術科考試考生體適能測驗資料，其測驗項目包括：60公尺立姿快跑、反覆側步、一分鐘屈膝仰臥起坐、立定連續三次跳、1600公尺跑走等五項測驗，其分數的計算是由各項分數加總而成。 　　模式建構的程序如下：首先，由國立台灣體育大學學測中心取得93年度大學入學術科考試體適能測驗資料，依據此測驗資料，將所有樣本進行群組分析(形成不同體適能的組別)。針對各體適能群組，並利用區別模式的建立，以作為欲報考各大專院校體育系所的高中職學生的參考。最後再驗證篩選模式的正確率。另外再利用主成份分析建構一體適能總指標評比模式，根據此總指標可評比受測學生的優劣差異，作為體適能篩選的基礎。　　Recruiting a potential freshman of the well-developed physical fitness is the important mission for the department physical education of the university. This research is to construct a fitness-selecting model based on the multivariate statistic techniques. By using this model, we can choose the freshman of the well-developed physical fitness from the senior high school who participated in the athletic-technique test. Due to this model is aimed at students of senior high school ,the samples were chosen from the participator of the athletics-technique test. The evaluated items of physical fitness included: standing running、side step、1-minute flexed-leg sit-up test、standing tritle jump、1600m run. 　　The fitness model was constructed as follow: First, we obtained the samples from the university athletic-technique test center in National Taiwan Sport University. The sample data included the whole participators of athletic-technique test in 2004. Second, we used the cluster analysis to group the data and used the discriminant analysis to construct the fitness model. Finally, identifing the accuracy of the model. Utilizing principal component analysis constructs physical fitness evaluating model. According to this total index, the evaluation could be to the good and bad difference of measuring the student.目　次 第一章　緒論 　第一節　研究背景與動機………………………………………1 　第二節　研究目的………………………………………………2 　第三節　研究範圍與限制………………………………………3 　第四節　研究之重要性…………………………………………3 　第五節　名詞解釋………………………………………………3 第貳章　文獻探討 　第一節　體適能之意義與相關探討……………………………5 　第二節　群集分析之意義與相關探討…………………………9 　第三節　區別分析之意義與相關探討…………………………10 　第四節　主成分分析之意義與相關探討………………………10 　第五節　體適能評級相關研究…………………………………13 　第六節　體能與運動表現相關性與預測之研究………………15 第叁章　研究方法 　第一節　研究架構與流程………………………………………18 　第二節　研究對象………………………………………………20 　第三節　資料分析方法…………………………………………20 第肆章　研究結果與討論 　第一節　男生組考生常模………………………………………21 　第二節　女生組考生常模………………………………………26 　第三節　男生組群組分析、區別分析結果……………………31 　第四節　女生組群組分析、區別分析結果……………………36 　第五節　男生組主成分分析結果………………………………41 　第六節　女生組主成分分析結果………………………………45 第伍章　結論………………………………………………………49 參考文獻……………………………………………………………50397712 bytesapplication/pdf群集分析;區別分析;主成分分析;體適能;大學入學體育術科考試Cluster Analysis;Cluster Analysis;Principal Component Analysis;physical fitness;the university athletic-technique testthesis