2017-04-252025-07-302017-04-252017-04-252226-535Xhttps://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/69846本文探討了教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題，並以體育課為案例說明。本文認為，此問題的產生，源自於觀察者本身的因素，與觀察者和被觀察者之互動所造成的因素。而處理觀察偏差問題的方法，除了從觀察者本身的能力著手外，還可以從內在和外在兩個方面來改善觀察法的觀察偏差問題。最後並提出全面認識觀察偏差的可能、盡力處理觀察偏差的問題、然後詳盡說明觀察偏差的情況，是處理教育研究中課堂觀察法的觀察偏差問題時，可以思考的路徑，以作為日後使用此研究方法的參考。669125 bytesapplication/pdf課堂觀察法;觀察偏差;體育課article