蘇金德Su, Jin-De2017-02-222025-07-302017-02-222017-02-22https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/70542學位類別：碩士校院名稱：國立台灣體育學院系所名稱：體育研究所學號：19301101畢業學年度：94年論文頁數：117頁　　本研究旨在瞭解學校改制前後，教師及學生對「體育政策的制定與推行」、「體育行政組織的架構與資源運用」及「體育教學與體育活動之規劃及實施」等三方面，是否有差異性的看法。本研究採問卷調查法，以全校高二、高三學生及教師為研究對象。問卷內容蒐集國內外相關文獻作為基礎，並配合學校之特性，經專家效度修正後編制而成。學生問卷共計發出611份，有效問卷為588份，有效回收比率96.24％；教師問卷共發出68份，有效回收比率100％。主要統計分析採SPSS 10.0 for windows統計套裝軟體進行分析。資料分析包括：描述性統計、獨立樣本t檢定與單因子變異數、鄧肯事後檢定、成對樣本t檢定。 　　研究結果發現：在整體的研究構面上，學生認為在「體育行政組織的架構與資源運用」改制前優於改制後。教師則認為三個研究構面上，均有差異性的存在，且一致認為改制前優於改制後。本研究結果可提供學校行政單位、教師及後續研究者之參考。　　The main purpose of this research is to survey the differences in physical education before and after the renovation of Kuo-Kwang High School. This study focuses on three aspects :(1) the establishment and implementation of PE policies, (2) the structure in PE administration and resources management and (3) the design and practice in PE teaching and activities. A total of 679 questionaires based on related literature published in Taiwan and abroad were distributed to 611 eleventh and twelfth grade students and 68 teachers. 588 students (96.24%) and 68 teachers (100%) responded to the questionaires. SPSS 10.0 statistical package for Windows was applied to this research. The data for analysis included descriptive statistics, independent samples, t-test, one-way ANOVA, Duncan’s post-hoc and paired samples t-test. The findings of this research indicate that most students think aspect (2) in Kuo-Kwang High School was better than after the renovation, while the teachers maintain that there are definitely differences in all the three aspects of research and they unanimously agree that things were better before the renovation. The findings can serve as references for the school administration, teachers and researchers for further studies.第壹章　緒論 　第一節　研究背景及問題…………………………………1 　第二節　研究目的…………………………………………6 　第三節　研究假設…………………………………………7 　第四節　研究範圍與限制…………………………………8 　第五節　名詞釋義…………………………………………10 第貳章　文獻探討 　第一節　學校體育經營與管理之分析……………………12 　第二節　學校體育政策制定之研究………………………15 　第三節　學校體育行政組織的探討………………………16 　第四節　學校體育教學與體育活動的內涵………………21 　第五節　相關文獻摘要分析………………………………22 第參章　研究方法與步驟 　第一節　研究架構…………………………………………27 　第二節　研究流程…………………………………………29 　第三節　研究對象…………………………………………32 　第四節　研究工具…………………………………………35 　第五節　資料處理…………………………………………37 第肆章　結果與討論 　第一節　研究對象背景變項分析…………………………39 　第二節　研究對象問卷實施現況分析……………………43 　第三節　學生與教師對研究構面的差異性分析…………57 　第四節　學校改制前後期間差異性分析…………………78 　第五節　分析與討論………………………………………82 第伍章　結論與建議 　第一節　結論………………………………………………90 　第二節　建議………………………………………………94 參考文獻………………………………………………………96327698 bytesapplication/pdf體育政策;體育行政;體育教學;體育活動physical education policy;physical education teaching;physical education administration;physical education activitiesthesis