2017-02-092025-07-272017-02-092017-02-092079-7753https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/175本研究透過ADDIE 模式來設計發展足球教學，透過對高中學生學習足球的傳球課題做訓練，探討高中學生學習前、後傳球的學習效果是否有顯著差異。本研究以國立台中第一高級中學足球社十名學生為研究對象；進行為期4週，每週1次，每次2小時的教學，教學前、後各以20分鐘5對5小型比賽進行前測及後測，將前、後測測驗結果進行比較，將傳球次數、成功次數以及成功率的數據，以SPSS統計軟體分析，採用成對樣本t檢定進行統計分析。經結果分析與討論後，ADDIE模式發展足球教學對於高中學生學習足球的傳球有良好的效果，其中傳球成功率獲得提升。1187892 bytesapplication/pdf足球;ADDIE;Project-based learningarticle