蔡俊傑Tsai, Chun-Chieh2017-02-272025-07-302017-02-272017-02-27https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/71184學位類別：碩士校院名稱：國立臺灣體育運動大學系所名稱：競技運動學系碩士班學號：19804008畢業學年度：100年論文頁數：96頁　　本研究主要在探討青少年刺激尋求與健身運動自我效能之關係。為達研究目的依據文獻探討分析，採用「刺激尋求量表」(蔡俊傑，2012)、「健身運動自我效能量表」(蔡俊傑，2011)作為研究工具，並以臺灣地區青少年為樣本，共抽取800位國中生進行問卷調查。統計分析方式包含兩部分：第一部分為基本資料與研究變項之平均數差異考驗與單因子變異數分析；第二部分主要分析利用積差相關、逐步迴歸解釋刺激尋求與健身運動自我效能之關係。本研究所得之主要結果如下： 1.刺激尋求因背景變項的不同，多數層面具有差異存在。 2.健身運動自我效能因背景變項的不同，多數層面具有差異存在。 3.刺激尋求與健身運動自我效能具顯著相關性存在。 4.刺激尋求各層面對健身運動自我效能之逐步迴歸分析，以「經驗尋求」具有最高之解釋力。　　The main purpose of this study is to explore the relationship between the youth Sensation Seeking and Exercise Self-efficacy. Based on literature survey, the instruments were Sensation Seeking in Questionnaire(Ju-Je Tsai,2012),and Youth Exercise Self-Efficacy Questionnaire(Ju-Je Tsai,2011). The sample was 800 adolescents in Taiwan. Data were analyzed in two parts: first part included descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA and second part included Pearson correlation and stepwise regression. The major results of the study are: 1.Different background variables make the Sensation Seeking in sport vary greatly in some aspects. 2.Different background variables make the Exercise Self-efficacy vary greatly in some aspects. 3.There are significant relationships between the Sensation Seeking in sport and Exercise Self-efficacy . 4.According to stepwise regression analysis, among all aspects of the Sensation Seeking in sport and Exercise Self-efficacy, the ’ Experience Seeking ’ has the most explanation on the predictability of the exercise self-efficacy.目　次 第一章　緒論……………………………………………………………1 　第一節　研究動機與目的……………………………………………1 　　壹、研究動機………………………………………………………1 　　貳、研究目的………………………………………………………4 　第二節　研究問題與假設……………………………………………5 　　壹、研究問題………………………………………………………5 　　貳、研究假設………………………………………………………5 　第三節　研究限制……………………………………………………6 　　壹、研究方法的限制………………………………………………6 　　貳、取樣的限制……………………………………………………6 　　参、研究推論的限制………………………………………………6 　第四節　重要名詞解釋………………………………………………7 　　壹、刺激尋求………………………………………………………7 　　貳、健身運動自我效能……………………………………………8 第二章　文獻探討………………………………………………………9 　第一節　刺激尋求理論與相關研究…………………………………9 　　壹、刺激尋求之定義與概念………………………………………9 　　貳、刺激尋求的相關研究…………………………………………13 　第二節　健身運動自我效能理論與相關研究………………………18 　　壹、健身運動自我效能之定義與特徵……………………………18 　　貳、健身運動自我效能之相關研究………………………………19 第三章　研究方法………………………………………………………30 　第一節　研究架構……………………………………………………30 　第二節　研究實施程序………………………………………………32 　　壹、收集分析文獻…………………………………………………33 　　貳、決定研究主題…………………………………………………33 　　参、編製研究工具…………………………………………………33 　　肆、進行問卷施測…………………………………………………34 　　伍、電腦資料處理…………………………………………………34 　　陸、撰寫論文報告…………………………………………………34 　第三節　研究對象……………………………………………………35 　　壹、研究樣本………………………………………………………35 　　貳、取樣方法………………………………………………………35 　第四節　研究工具……………………………………………………36 　　壹、基本資料………………………………………………………36 　　貳、刺激尋求量表…………………………………………………36 　　參、健身運動自我效能量表………………………………………38 　第五節　資料整理……………………………………………………40 　　壹、資料整理………………………………………………………40 　　貳、統計分析………………………………………………………40 第肆章　研究結果與討論………………………………………………42 　第一節　國中生背景變項的現況……………………………………43 　第二節　國中生刺激尋求、健身運動自我效能現況分析…………46 　　壹、國中生刺激尋求之現況分析…………………………………46 　　貳、國中生健身運動自我效能之現況分析………………………47 　第三節　不同背景變項的國中生在刺激尋求之差異分析…………48 　　壹、性別……………………………………………………………48 　　貳、年級……………………………………………………………49 　　参、身體狀況………………………………………………………50 　　肆、運動態度………………………………………………………52 　　伍、平均每星期運動的次數………………………………………54 　　陸、平均每次累積運動時間(體育課除外)………………………56 　　柒、平均每次運動時身體的感覺(體育課除外)…………………58 　第四節　不同背景變項的國中生在健身運動自我效能之差 　　　　　異分析………………………………………………………60 　　壹、性別……………………………………………………………60 　　貳、年級……………………………………………………………61 　　参、身體狀況………………………………………………………62 　　肆、運動態度………………………………………………………64 　　伍、平均每星期運動的次數………………………………………67 　　陸、平均每次累積運動時間(體育課除外)………………………69 　　柒、平均每次運動時身體的感覺(體育課除外)…………………71 　第五節　國中生刺激尋求、健身運動自我效能之相關分析………73 　第六節　國中生刺激尋求在健身運動自我效能之解釋情形………74 　　壹、國中生刺激尋求對健身運動自我效能解釋情形……………74 第五章　結論與建議……………………………………………………76 　第一節　結論…………………………………………………………77 　　壹、國中生刺激尋求、健身運動自我效能現況分析……………77 　　貳、青少年國中生，刺激尋求、健身運動自我效能之相 　　　　關分析…………………………………………………………80 　　参、青少年國中生，刺激尋求、健身運動自我效能之解 　　　　釋情形…………………………………………………………80 　第二節　建議…………………………………………………………81 　　壹、對研究法之建議………………………………………………81 　　貳、研究結果之應用………………………………………………81 　　參、後續研究上之建議……………………………………………82 　　肆、對研究對象之建議……………………………………………82787296 bytesapplication/pdf刺激尋求;健身運動自我效能Sensation Seeking;Exercise Self-efficacythesis