2017-03-032025-07-282017-03-032017-03-03https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/65167　　人權為社會當中基本的權利，現今開放的社會賦予同性戀者應有的權利與義務。研究方法以社會學認同理論為基礎，運用文獻分析法透過書籍論文、網路搜尋等方式，經筆者閱讀整理分析資料。研究目的主要在於闡述認同的定義與相關理論，探究同志運動會認同的緣起與認同特質，進而分析同志運動會認同的評價與影響。研究結論如下：一、同志認同的定義是指自身在情感上喜歡了某個特定個體或者是某一特定團體；同志認同是一種過程，可分為發現期、探索期、接納期及統整期，而類別上可區分為性別認同、角色認同以及文化認同。二、同志運動會起源於1982年在舊金山舉行第一次運動會，後來規模逐漸擴大；主要目的在喚起性別認同的包容精神、揚起角色認同和建立文化認同，進而達到參與同志運動會。三、同志運動會舉辦將近30年來，已受到政治團體、商業團體的正面評價及備受宗教團體的指責；同志團體透過教科書教育有關同性戀教材與議題，以促進學校教育認同，並從同性戀者的出版品、舞蹈、藝術之宣傳與表演，藉以發揮教育大眾的作用，且創造屬於自己文化特性。631225 bytesapplication/pdf同志運動會;認同report