Publication: 體育科新課程與教材教法
| dc.creator | 黎鋒英 | |
| dc.date | 2005-12 | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-07T16:50:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-27T15:25:03Z | |
| dc.date.available | 2017-02-07T16:50:19Z | |
| dc.date.issued | 2017-02-07T16:50:19Z | |
| dc.description.abstract | 九十學年實施的「國民教育九年一貫課程綱要」，為培養專家的課程，讓國民教育的本質徹底回歸到培養現代化國民所具備的基本素養，尊重個別差異，使學生身心充分發展。國民教育之體育旨在健全身心發展與培養終生體育運動習慣，運動教育的概念與操作方式，藉由運動教育教學的實施與推廣，勾勒出二十一世紀學校體育課程與教學藍圖。開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的歷程，其課程設計是以生活為中心，配合 學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；含有民主素養，尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要。面對新課程一貫與統整的趨勢，體育教師須肩負課程發展的領導責任，將運動教育模式融入傳統的體育課程內，並與其他領域的教師合諧共處、探索整合，透過體育活動的媒介，進行主題式的教學，讓具有教育性的運動能成為生活的一部份。 | |
| dc.format.extent | 810561 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 2079-7753 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.ntus.edu.tw/handle/987654321/207 | |
| dc.language | zh_TW | |
| dc.publisher | 國立臺灣體育學院競技運動學系 | |
| dc.relation | 競技運動, 第七期, 頁71-81 | |
| dc.subject | 國民教育;運動教育;體育課程 | |
| dc.title | 體育科新課程與教材教法 | |
| dc.type | article | |
| dspace.entity.type | Publication |