啟動體育師資生專業成長飛輪： 建構學生學習社群提升「體育領域教學實習」課程學習成效之研究(教育部教學實踐研究計畫成果報告)

108 新課綱以「成就每一個孩子──適性揚才、終身學習」為願景，強調學生為學習的主體，培育具社會適應力與應變力的終身學習者，成為未來社會及產業所需要的人才。究其原因，社會變動快速，知識半衰期急速縮短，素養導向教育的推動，實為奠定臺灣國家競爭力
的基石。於此之中，教師扮演著教育實施過程中相當關鍵的人物，OECD(2005）也指出在學校最重要和有價值的資源是教師，他們是學校改進努力的核心。可知，面對新課綱的推行，教師是否能夠轉化且提升教學品質，是成功培育核心素養國民的重要關鍵。