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國中生體育課學習滿意度、身體自我概念對學習成效影響之研究

本研究使用「國中男女校學生身體自我概念、體育課學習滿意度與學習成效量表」為研究工具，旨在探討國中男女校學生身體自我概念、體育課學習滿意度與學習成效之現況與關聯性。以嘉義縣一所國中男校及一所國中女校學生為研究對象，採用叢集隨機抽樣進行問卷調查，共計發送600份問卷，有效回收問卷565份，有效回收率達94.2%。依據實際調查資料，進行描述性統計分析、因素分析、單因子多變量變異數分析、逐步多元迴歸分析及階層回歸分析等統計方法。研究結果發現：體育課學習滿意度對學習成效有顯著預測力、身體自我概念在體育課學習滿意度與學習成效之間具有顯著調節效果，但性別在身體自我概念與學習成效之間沒有顯著調節效果存在。