目的：探討序列動作編序是否受後續工作難度的影響及其年齡差異。方法：參加者為兒童（6.8 ± 0.1 歲）與成人（25.5 ± 1.9 歲）各12名。實驗工作為連續按壓兩個目標的序列動作，第一目標大小維持恆常，而第二目標分為大或小目標情境，參加者須以快又準確方式完成。利用時間測量板及6自由度磁力追蹤儀收集反應時間、動作時間及手部運動學參數。結果：經2（年齡）× 2（第二目標尺寸）混合設計二因子變異數分析，發現（一）當第二工作難度增加，反應時間顯著增長，延長訊息處理時間。動作一時間、減速時間百分比顯著增加，而平均速度與最大速度下降，顯示第一動作速度變慢，減速階段時間加長，（二）動作一結束速度年齡 × 第二目標尺寸的交互作用達顯著差異，相較於兒童，成人傾向將二段動作視為單一動作加以編序，與（三）動作一／動作二時間比率年齡 × 第二目標尺寸的交互作用達顯著差異，當第二工作難度由低變高時，兒童由「長－短」轉換為「短－長」序列動作時間型態，與成人不同。結論：（一）後續工作難度影響成人與兒童序列動作編序，與（二）兒童具備將後續工作要求納入動作編序的能力，然而兒童與成人的動作編序不同。