利用目標設定計畫的介入提昇運動心理課程的學習成效：做中學的取向

目前大專校院不同專業系、所，在專業課程的安排上，皆以能夠鞏固專業核心能力為主要的考量之一。本校(國立臺灣體育運動大學)體育學系，在規畫大學部四年的學習當中，以學、術科並重，術德兼修的方式，達到完成本系設系目標的目的。在瞬息萬變的現在社會中，思考如何訓練與培養國家未來用得到，可以發揮作用的畢業生，就是當今體育學系重要的教學任務。
因此，如何讓學生在學習的過程中，能夠除了瞭解知識之外，更能夠將所學到的相關知識，融會貫通，達到類化和應用的效果，是本計畫在教學現場中，試圖解決的問題。