以結構理論分析優秀手球教練功能與角色

本篇以結構理論，針對優秀手球教練的功能與角色進行分析，希望能塑造手球社會結構中優秀教練之形象。研究目的：1.探究手球教練角色在結構功能論之基礎；2.分析手球教練扮演指揮官角色；3.分析手球教練扮演父母親角色；4.分析手球教練扮演總管角色。研究方法採用半結構式深度訪談。研究對象以 100 學年度大專盃手球錦標賽男、女子甲組前三名之教練為受訪對象。結論如下 1.結構理論強調結構中，各部分的功能都是互相連結且穩定合諧；2.指揮官須發揮整合、領導、完成被賦予任務等功能，與教練角色功能亦有相似；3.教練訓練球技之外，亦如父母親教育選手的學業、品行、生活常規等；4.教練如同總管一樣，扮演多重角色以及需發揮多樣功能。